《大班科學教案《奇妙的顏色》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目的：
1.知道三原色相互搭配可以調出多種色彩。
2.通過看圖形推理顏色的方式，大膽嘗試探索塗色操作活動，進一步感知色彩的組成。
3.感受三原色組合成新色彩的神奇，激發幼兒對色彩認知活動的興趣。
4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5.發展幼兒的觀察力、想象力。
活動準備：
PPT課件一份，調色盤人手一份，顏料若干（紅、黃、藍），城堡圖一份。
活動過程：
（一）活動匯入：
教師：你們知道嗎？紅黃藍三種顏色有一個共同的名字叫什麼？（三原色）評析：匯入比較自然，提問比較自然輕鬆，孩子沒有壓力。
（二）出示彩色城堡圖，如果想進城堡必須開啟城門。
1、今天，三個顏色寶寶想要去「彩色城」玩，可是，想要進去，必須要開啟城門才行，怎麼才能開啟城門呢？我們一起來聽聽彩色城的主人是怎麼說的：「歡迎你們來彩色城，如果要開啟這扇門，必須要6種顏色填滿鎖上的6個扇形才行。紅娃娃說：」我有紅顏色我先來「，」來看我的，我有黃顏色「，」還有我，我有藍顏色「。
2、教師提問：
（1）現在有幾種顏色啦？（3種）（2）城門能開啟嗎？為什麼呀？
（3）請你猜猜看，剩下的3個地方，有可能是什麼顏色呢？
3、幼兒回答：綠色、粉色、紫色。。。
4、到底是什麼顏色，我們來聽聽彩色城的主人是怎麼說的，好不好？（彩色城主人：」剩下的這3個地方，可不是隨便什麼顏色都能填的，一定要紅、黃、藍三種顏色兩兩相加後出現的顏色才行，小朋友們，快點幫幫顏色娃娃吧。"）師：你們願意幫助他們嗎？每個小朋友的前面都有一個調色盤，桌子的中間有紅黃藍三種顏色的顏料，根據彩色城主人的要求，你們一定要兩種顏色的顏料調在一起才行。
(1)那請小朋友動動腦筋看，比如說黃色可以和什麼顏色調在一起呢？它們會變出什麼顏色呢？
(2)紅色還可以跟什麼顏色調在一起啊？
(3)那最後還有哪兩種顏色沒調在一起啊？
(4)那麼我們等一會在操作的時候，每次取顏料時都要取的一樣多，不然調出來的顏色會有偏差的，現在我們來比一比，看看誰做的又快又準確，好嗎？那我們開始吧！
5、播放音樂，讓幼兒進行調色並記錄，教師巡迴指導。
6、小結、講解：
師：「哪個小朋友先來說一說，你選的是哪兩種顏色，調在一起後變出了什麼顏色，好嗎？」
（1）紅+藍=紫，你們的紅色加藍色也是這樣的嗎？那我們來問一問彩色城的主人，紅色加上藍色是不是紫色，好不好？
（彩色城主人：「紅色加藍色是紫色。」）
（2）紅+黃=橙，你們的紅色加黃色也是橙色嗎？問彩色城的主人，紅色加黃色也是橙色嗎？
（彩色城主人：「紅色加黃色是橙色。）
（3）誰來介紹一下最後兩種顏色？黃+藍=綠色，你們同意嗎？
（彩色城主人：」黃色加藍色是綠色。）
（4）當幼兒發現顏色量多或少，配出來的顏色也會盡然不同時，教師應支援鼓勵幼兒的新發現，同時做進一步的規律總結。如：「紅色+藍色」，當藍色配多時，會變成紫紅色等。
7、介紹「三間色」。
師：太厲害了，我們三種顏色全都找到了，你們知道嗎？橙色、綠色，還有紫色，這三種顏色他們也有一個共同的名字，叫做「三間色」。原來，這些三原色（紅黃藍）兩兩相加後還可以變出綠橙紫這些三間色呢，真神奇呀！
8、現在，6種顏色全都找到了，那我們可以進去了嗎？問問彩色城的主人。
（彩色城主人：「你們可真厲害，6種顏色全找齊了，請進來吧。」）師：彩色城裡好漂亮啊，今天，彩色城裡大豐收了，裡面收穫了許許多多的蔬菜水果，我們分別來看下有什麼？（西瓜、葡萄、橙子、黃瓜、茄子……）它們是什麼顏色的?（綠色、橙色、紫色）9、幼兒作畫，並要求幼兒用三間色來畫蔬菜水果。
（1）師：你剛剛調出的是什麼顏色的？與你的顏色相對應的蔬菜水果有哪些呢？現在，就用你調出的顏色來畫畫它們，好嗎？
（2）幼兒操作，教師巡迴指導。
（三）活動結束介紹，講評。
師：「現在，請你們把畫好的蔬菜水果送到彩色城裡來吧，讓我們來共同欣賞一下，誰畫的最漂亮。」
（四）活動延伸：瞭解其他顏色的變化。
師：「紅、黃、藍三種顏色兩兩結合在一起會變成綠、橙、紫的三間色，那麼，其他顏色組合在一起會變成什麼顏色呢？讓我們來試一試吧！」
教學反思：
通過此次活動，幼兒對顏色產生了濃厚的興趣，尤其是到了自己調製顏色的時候，積極性更高，一邊調製，還結合經驗說調製出的顏色與生活中所見到的哪些事物的顏色是相同的。
小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經驗所產生的對光的視覺感受，我們肉眼所見到的光線，是由頻率範圍很窄的電磁波產生的，不同頻率的電磁波表現為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激後所引起的視覺神經感覺。顏色具有三個特性，即色相，明度和飽和度。顏色的三個特性及其相互關係可以用三度空間的顏色立體來說明。
大班科學教案《奇妙的顏色》含反思這篇文章共5670字。
