《大班科學領域教案《晴雲雨雪》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動設計】
有一天，陽光明媚，我帶著我們班的小朋友到戶外去玩，玩了一會兒，天氣就突然變陰了，一陣烏雲過來了，馬上快要下雨了，小朋友看到這樣的自然現象非常興奮，都問我：老師，怎麼天一下子就變黑了？老師，是不是太陽在眨眼睛呢？為什麼會有云呢？等等好多關於天氣的問題，看到幼兒對天氣的變化如此感興趣，在加上孩子們的生活常常直接地受天氣的影響，他們都有玩雪、淋雨等經歷和體驗，因此為了更加豐富幼兒對生活中的自然經歷有科學的認識，於是我和小朋友一同設計了晴雲雨雪這一活動，來引導幼兒關注天氣，瞭解天氣常識。
【活動目標】
1、認識天氣符號，瞭解簡單的氣象知識。
2、關注天氣預報，有觀看天氣預報的知識。
3、培養探索自然的興趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
【重點難點】
1、重點：瞭解一些常見的天氣符號
2、難點：學習簡單的形象地記錄天氣的方法。
【活動準備】
天氣預報音樂，天氣預報視訊片段，記錄表，鉛筆。
【活動過程】
一、談話引出主題。
1、小朋友你們認識我嗎？對，今天是我第一次來和你們上課是吧，那我要考考你們了，聽一聽是什麼電視節目開始了？（播放天氣預報音樂）
2、提問：什麼電視節目開始了？再聽一遍，我提醒你們一下，這個節目每天都要播放的哦，我們再來聽一遍。（第二次放天氣預報音樂）這是什麼節目？這是中央電視臺，每天晚上7點半準時播出的天氣預報，天氣預報你看過嗎？都和爸爸媽媽一起看過是吧，那我考考你們了，天氣預報到底說了些什麼呀？（請幼兒講述）除了知道天氣和溫度，還能知道什麼呢？除了知道我們無錫的天氣情況，能不知道蘇州的天氣情況呀？能嗎？北京的天氣能不能知道呀？
3、今天老師帶來了一小段中央電視臺的天氣預報，我們來看一看，是跟你們說的一樣嗎？（播放視訊天氣預報，幼兒觀看）
剛才看的是中央電視臺的天氣預報嗎？你啊有什麼要問老師的，有什麼話要說嘛，或者有什麼地方看不懂嗎？（請幼兒隨便說說）教師根據幼兒回答解說圖片。我們來看一看這天氣預報可以知道幾天的天氣呀？這是幾號的？哦天氣預報可以知道第二天和第三天的天氣，就是能知道明天和後天的天氣是吧。
二、認識天氣符號。
1、這是中央電視臺播放的中國的天氣，能夠知道我們中國一些主要城市的天氣情況是嘛，今天呢我們就一起來認識天氣符號。哪裡有天氣符號，什麼是天氣符號呀？教師指圖片問，哪裡有天氣符號呀？還有哪裡有天氣符號呀？每個城市的邊上都有嗎？什麼是天氣符號？就是用一個圖案表示一種天氣的是嘛，今天我們就來認識這個。
