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  • 大班科學教案《物體下落的速度》含反思

    Word下載 解梓   2023-03-07   181

    《大班科學教案《物體下落的速度》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

      

    【活動目標】

      1、發現物體扔到空中會自由下落,不同物體下落的速度有快有慢。

      2、知道物體下落有直線和曲線之分,嘗試用自己的方式對不同物體按下落方式進行記錄。

      3、探索同一物體形狀不同下落情況也不同。

      4、激發幼兒對科學活動的興趣。

      5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

      

    【活動準備】

      各種糖紙、羽毛、報紙、塑料積木、球、繩、沙包等,記錄紙、筆,白紙人手兩張。

      

    【活動過程】

      一、引題。

      秋天到了,一片片樹葉落下來,樹葉落下來是怎麼樣的?(幼兒自由講述)

      二、幼兒探索並討論。

      1、幼兒猜想並嘗試:你桌上東西落下是怎麼樣的?每一樣東西都試一試。

      2、引導幼兒和同伴比較,發現物體下落時的異同。

      「請你找一個好朋友比一比,看看你們手裡的東西落下來有什麼不一樣?」

      3、幼兒交流:

      (1)你有什麼發現嗎?(幼兒自由交流)

      (2)為什麼有的物體落的快,有的物體落的慢?

      4、小結:所有的物體都會下落的,不同物體下落的速度有快有慢。

      5、師演示一張皺紙和一塊積木,引導幼兒觀察,發現物體下落路線是不一樣的。

      三、幼兒分組探索,按照物體下落的路線進行歸類記錄。

      1、請幼兒分組實驗,觀察桌上的物體的下落方式,並商量用自己的方式進行記錄。「請你再去試一次,把你的發現記錄在紙上,你這些東西按照落下的路線記在紙上。」

      2、每組派一個孩子交流各組的發現,並介紹自己的記錄方法。

      「你是怎麼記錄的?」「你有什麼新的發現?」

      3、教師小結:不同物體下落的路線不一樣,有的是直線的,有的是曲線的,直線的落地快,曲線的落地慢。

      四、引導幼兒進一步探索同樣的東西形狀不同,落下來的情況也不同。

      1、(出示相同的兩張紙)幼兒猜想:你可以用什麼辦法讓他們落下的時候不一樣?

      2、幼兒自己嘗試,教師引導幼兒將紙折成不同的形狀。

      3、交流:你用了什麼辦法?

      

    【活動延伸】

      讓幼兒回家用手帕或塑料待做降落傘,觀察其與其他物體下落的不同。

      

    【活動反思】

      1、第一個環節沒有讓幼兒充分體驗物體都是下落的,示範的時候關於如何拋和最終結果這兩個指令不明確。這個環節只作為初步感知,不應該佔活動的大部分時間。

      2、第二個環節比較時,應讓幼兒在五中材料中隨意選擇兩者進行比較,如果五種比較則很難有明確結果,也浪費時間。在幼兒操作之前我引導幼兒應該在同一高度鬆手來比較,但是幼兒實際操作過程中並沒有都這麼做,有的根本沒有兩兩比較就憑感覺寫結果,幼兒較亂,應該讓幼兒上來分享他是怎麼比較的,也可以讓幼兒將下落的過程畫下來。

      3、材料選擇:用紙來做實驗每次都受空氣阻力會導致速度不同,而且形狀不固定。應選用重量相同形狀不同、形狀相同重量不同的材料來比較,這樣更加能控制變數,要先從幼兒最易認同的經驗來探究。材料投放的時候應隨著環節的遞進一步步投放,不應所有的都放好。

      4、科學活動目標應該是讓幼兒學會怎樣探究,而結果並不是很重要。

      5、第三環節應該讓幼兒操作之後再得出結論,挑戰幼兒原有經驗。

    小百科:物體,指自然界客觀存在的一切有形體的物質,一般分有氣態、液態和固態。

    大班科學教案《物體下落的速度》含反思這篇文章共3786字。

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