《大班上學期科學教案《認識水》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教學目標：
1、認識水的基本特徵。
2、認識字卡無色、透明的、無味、無形、可流動的液體。
3、初步培養幼兒節約能源的意識。
4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、充分體驗「科學就在身邊」，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
教學準備：
幼兒：玻璃杯每組兩個，分別裝水和牛奶，裝有醋的瓶子每組一個，玻璃球每人一個，水盆每組一個老師：字卡：無色、透明的、無味、無形、可流動的液體。漏斗一個，水勺，泡沫板。
教學過程：
1、教師出示課件：有關水的圖片。
幼兒觀看。
2、談話：我們生活、生產都離不開水，下面我們就一起來認識水。
3、請幼兒觀察水是什麼顏色的?並出示牛奶請幼兒比較，說說牛奶是什麼顏色?水有沒有顏色?知道水是無色的，並出示「無色」的字卡。
4、讓幼兒每人拿一顆玻璃球，放在牛奶和水中比較觀察，能不能看到珠子?為什麼水中能看到珠子?知道水是透明的，牛奶不透明。並出示「透明的」字卡。
5、出示醋，請幼兒聞一聞，說說聞到了什麼氣味?再聞聞水的味道，說說水有沒有氣味?知道水是無味的，並出示「無味」字卡。
6、實驗：水是怎樣到桶裡的?
(1)讓幼兒觀察用水勺舀水，倒在漏斗裡，水是怎樣到桶裡的?
(2)用水勺將水倒在塑料板上，水像瀑布一樣，看看水是怎樣到桶裡的?
總結：水是流到桶裡的，並出示「可流動的液體」。
7、玩水遊戲，讓幼兒用手去抓水，看水能被抓起來嗎?怎樣才能將水盛起來?並看看盛起來的水是什麼形狀的?說說水有沒有形狀?
總結：水裝在任何容器中就是容器的形狀，水本身是沒有形狀的，並出示「無形」的字卡。
8、與幼兒一同看看字卡，一起總結水的特徵。
9、請幼兒討論水可以用來幹什麼?如果沒有水會怎樣?
10、談談我們應該怎樣保護、節約水。
教學反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，並且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
小百科：水（H₂O）是由氫、氧兩種元素組成的無機物，在常溫常壓下為無色無味的透明液體。水是最常見的物質之一，是包括人類在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。
大班上學期科學教案《認識水》含反思這篇文章共2533字。
