《大班科學教案《青蛙變蝌蚪》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1、明白青蛙與人類之間的關係,激發幼兒愛護、關注小動物的情感。
2、觀察並描述青蛙的外形特徵,通過故事《小青蛙找媽媽》瞭解青蛙從卵變蝌蚪最後變成青蛙的生長過程。
3、培養幼兒身體平衡能力及跳的能力,鍛鍊幼兒的肢體動作協調能力。
4、充分體驗「科學就在身邊」,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
5、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
教學重點、難點
蝌蚪如何變成青蛙的過程,青蛙為什麼是益蟲?
活動準備
青蛙圖片,《小蝌蚪找媽媽》掛圖
活動過程
一、觀察蝌蚪的特徵
1、請幼兒猜謎:河裡抓青蛙,抓到黑娃娃,大大頭來,細尾巴中的黑娃娃是什麼?幼兒自由回答。 教師引導幼兒觀察水裡的蝌蚪,並提問:蝌蚪長什麼樣子?(頭大大的、圓圓的,有一條長尾巴,像個音符)
2、請幼兒再看一看每隻蝌蚪是否長的一樣?幼兒自由發言。
3、蝌蚪是怎樣運動的?是用身體的哪個部分讓它前進呢?(遊動、尾巴)
引導幼兒欣賞圖片並提問:
1、圖上畫的是什麼地方?有誰?
2、這些青蛙平時都是吃什麼長大的呢?
3、你們害怕青蛙嗎?為什麼?你們會去捉青蛙或吃青蛙嗎?
二、青蛙外形特徵
1、自主探索:請幼兒仔細觀察青蛙圖片、模型,幼兒觀察青蛙的外形特徵,如並頭部扁而寬,口闊、眼大,面板光滑,通常為經綠色,趾間有薄膜相連,青蛙生活在水中或靠近水的地方,善跳躍,會游泳,多在夜間活動。
2、集體探索:你見過青蛙,聽過青蛙的叫聲嗎?說說青蛙和其他動物的不同之處?
三、探索青蛙生長過程
1、出示《小蝌蚪找媽媽》掛圖,講述故事。
2、提問:水草上沾著的一團圓圓的東西是什麼?大腦袋長尾巴、游來游去的動物是什麼?是由什麼變來的?小蝌蚪又是怎樣變成青蛙的?
3、幼兒複述故事。
4、比較青蛙和蝌蚪
教師請觀察比較蝌蚪和青蛙,然後提問:
⑴青蛙長什麼樣子?(有四隻腳,嘴很大、眼睛凹凸的)
⑵青蛙是怎樣運動的?
⑶青蛙和蝌蚪外形有什麼不同?運動方式有什麼不同?
5、遊戲:小蝌蚪變青蛙。 玩法:小朋友圍成圓圈站好,老師一邊出示字卡一邊說:青蛙媽媽產下許多圓圓的卵(幼兒兒蹲下雙手抱腿,頭低下,做圓圈形狀),又成小蝌蚪(幼兒小跑步雙手放在身後做搖擺狀),小蝌蚪長出兩條前腿(幼兒 伸出兩隻胳膊繼續小跑做游泳狀),又長出兩條後腿(幼兒把兩腿分別伸一伸),最後成青蛙呱呱叫又跳(幼兒做蛙跳狀,嘴裡學青蛙叫聲:呱呱呱)。
教學反思
1、本節活動根據孩子的年齡特點,用小青蛙的生長過程貫穿整個活動,讓孩子鍛鍊身體的同時也瞭解青蛙的生長過程,達到課程整合的目的。小朋友學到了青蛙的外形特徵,以及它演變過程。幼兒在本節課中知道也青蛙是由小蝌蚪變來了。
2、本節課少講了青蛙的益蟲,教導幼兒要從小保護它們
3、如果讓我重新上這節課,我會先告訴大家環境在不斷惡化,但有些小動物還是堅持自己的工作,幫人們捉害蟲,引入本篇課文。
小百科:青蛙(Frog)屬於脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物,成體無尾,卵產於水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經過變異,成體主要用肺呼吸,兼用面板呼吸。 絕大部分青蛙通過體外受精繁殖,受精卵在母體外孵化成蝌蚪。全球只有10至12種青蛙進化至體內受精,部分會把受精卵排出體外孵化成蝌蚪。但青蛙在動物學上特指的是黑斑側褶蛙。青蛙一向被認為是卵生動物,不過科學家發現,一種生活在印度尼西亞蘇拉威西島雨林的青蛙能夠產下蝌蚪。這種青蛙是全球6000多種青蛙中唯一一種能夠「下蝌蚪」的青蛙。
大班科學教案《青蛙變蝌蚪》含反思這篇文章共3351字。