《大班健康教案《玩布袋》含反思》這是優秀的大班健康教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1.積極嘗試利用袋子進行活動並創造各種玩布袋的方法。
2.發展幼兒跑、跳、鑽以及邊扭身體邊爬行的動作技能。
3.在體育活動中感受、體驗運動的快樂。
4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
5.培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
人手一隻袋子,自制桑葉若干,磁帶(《健康歌》、打雷聲、下大雨聲)蠶寶寶卡片。
活動過程:
一、熱身運動(播放《健康歌》)
師:我們跟著音樂一起來做運動好嗎?
二、探索活動(初次探索)
師:你們瞧,這是什麼?(布袋)
「你們以前和布袋玩過遊戲嗎?」
「今天我們就和布袋來玩遊戲,好嗎?等會小朋友每人隨便拿個布袋玩一玩,想想可以怎麼玩?開始吧!」(幼兒自由玩)
師:好,小朋友過來。哪位小朋友告訴我剛才你是怎麼玩的?
(請個別幼兒上來示範,其他幼兒可以學一學)
(幼兒再次探索,體驗創造性合作玩袋的樂趣)
師:小朋友想的玩法可真多,那布袋除了一個人玩,還可以怎麼玩呢?你們可以自己找夥伴玩一玩。(玩後幼兒交流,教師評價)
三、比賽遊戲「看誰爬的快」
1.師:站著有點累了,我們坐在布袋上休息會吧。(教師很神祕的從布袋裡慢慢摸出蠶寶寶圖片)
「你們看這是什麼呀?」「你們知道蠶寶寶最喜歡吃什麼嗎?」
「那誰知道蠶寶寶是怎麼走路的呢?」
(分別請兩位小朋友上來學一學,比較誰爬的更像)
師:你們認為誰爬的更像蠶寶寶?我們請她在來表演一次吧,這次我們看清楚她是怎麼爬的。(教師講解)「你們瞧,她是把小腿縮一縮,屁股撅一撅,小手撐一撐,身體往前趴,這樣就可以了。」
「你們也照著這方法試試看。」(幼兒自由爬)
2.師:到老師這來,我們來玩個遊戲吧?
師:那到這邊來排成四隊,我們玩的遊戲是「看誰爬的快」,剛才小朋友都學了蠶寶寶爬,那我們可不可以利用手裡的布袋把自己變得更像一隻蠶寶寶呢?
師:小朋友想得真好,把布袋套在身上就更像了。那「蠶寶寶」站著別動,聽好遊戲規則。每隊的第一個蠶寶寶從起跑線開始爬,鑽過山洞爬到終點,再爬回來,拍第二個小朋友的手,後面的再繼續。一定要身體趴在地面上爬,明白了嗎?
師:爬的快的一隊會有獎勵喲。
(對比賽中出現的問題進行總結,如有必要可再比賽一次)
四、遊戲「蠶變飛蛾」
師:老師的布袋裡好象還有什麼呢?原來是一張蠶寶寶變飛蛾的圖片,你們看,蠶寶寶爬呀爬,餓了它去桑葉,吃飽了就會吐出許多的絲把自己裹在裡面,結成繭,慢慢地變成蛹,在裡面滾過來滾過去,最後終於咬破繭,變成一隻飛蛾飛了出來。它的演變過程有意思嗎?那你們想來表演這遊戲嗎?我先請兩位小朋友上來表演。
(教師說,這兩位幼兒表演)
師:他們表演的好嗎?那你們一起來玩怎樣?
師:好,蠶寶寶開始爬啦。爬呀爬呀,爬餓了,過來吃桑葉啦,瞧,這有許多的桑葉呢,快快,這還有呢。(教師作為喂桑人,不斷地變動自己的位置,蠶也隨之改變爬行的方向)蠶寶寶吃飽了,咦,我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。(幼兒做吐絲狀,發出聲音)蠶寶寶吐了這麼多的絲,結成繭,把自己包在裡面,睡著了,(幼兒把頭完全縮排布袋)慢慢地變成了蛹,在裡面滾過來滾過去,(幼兒在布袋裡滾)最後終於咬破繭,變成一隻飛蛾飛出來了。(幼兒開啟袋口,做飛蛾飛出來,到處飛)隨音樂飛
五、結束活動
師:聽,什麼聲音?(打雷聲)
「不好,快要下雨了,沒傘怎麼辦呢?」
「對,我們可以把布袋遮在頭上擋著」
師:下雨啦,我們快走吧。
(幼兒走出教室)
教學反思:
本次活動開展的比較順利,基本達到了教學的目標。幼兒對布袋很熟悉,但很少拿它來玩遊戲,所以她們很感興趣,課堂氣氛也相對活躍。第一次探索布袋的玩法時,她們只顧獨自玩,看到一個小朋友在玩袋鼠跳,幾乎所有的幼兒都模仿,所以在玩之前我應鼓勵他們玩出和別人不一樣的玩法。再次探索的時候,經過提醒,他們知道除了一個人玩,還可以多個人玩,有更多不同的玩法。
大班的幼兒對比賽類的遊戲積極性很高,在比賽「看誰爬的快」這環節的時候,我只設計了一次比賽,可在實際教學活動中我發現,並不是我想象中的那麼好,很多幼兒只顧誰快,忽略了怎樣爬,要爬的既快姿勢又正確。所以我又重新比賽了一次,總結了前一次的不足,強調了比賽的要求,第二次比賽的時候,效果明顯比第一次好多了。
我覺得在場地佈置方面有所欠缺,沒有充分發揮場地的優勢,感覺有些擁擠。
小百科:布袋泛指一切布制袋狀容器,相對其他容器型別,袋狀容器具有輕便,可摺疊儲存等特點,被廣泛的應用於社會生活的各個領域。
大班健康教案《玩布袋》含反思這篇文章共5504字。