S:(兩層)T:國王聽說我們大一班的小朋友非常聰明,要考考我們,問題就在城堡裡,我們快來登城堡吧。「」看,第一層城堡,有什麼呀?
S:(魚)T:有幾條魚?
S:(1條)T:今天我們也帶來了1條魚送給國王,我們把它放進去,現在城堡裡有幾條魚?
S:(2條)T:噢,原來1條魚再加上1條就一共成了2條魚(教師語氣慢)誰再來說一說。(請3-4名幼兒來說一說)
(2)理解「+、=」T:那我們用一個符號把它們合起來(出示+)你認識它嗎?(認識的幼兒給予表揚)'+'的用處可大了,它可以把國王的1條魚和我們的1條魚合起來,不過要把它放在中間,誰來找一找它的位置(請1名幼兒到黑板上來操作)加號是什麼意思來?(幾名幼兒回答後,教師與幼兒一起總結)以上內容源自小精靈兒童資訊站小結:加號它把前面的數和後面的數合在一起,它的位置放中間。
T: 「現在前面是幾條魚S:(2條)T:我們把前面的魚放在這個方格里,後面的魚放在另一個方格里,小朋友仔細看,你發現了什麼小祕密?」S:(一樣多)T:也就是相等,我們也用一個符號來表示,它的名字叫'等於號',誰來找找它的位置?(請幼兒來試一試)你來說說'='有什麼意思?「小結:等於號前面兩個數的結果和後面的數是相等的。
T:」現在老師增加點難度,請把小魚都用數字來表示,也要用上'+''=',誰來試一試?
(1+1=2)他用數字擺出了一個算式,T:你能說一說這個算式的意思嗎?(讓幼兒說一說)
(3)幼兒動手操作T:「小朋友太厲害了,我們快去看看第二層城堡吧,有什麼呀?
(花)T:有幾種花?
(1種花)T:國王為了歡迎我們,又派人去買了1種花來打扮他的花園,問問現在花園裡一共有幾種花?動動腦筋,用一個算式告訴我你的結果,算式中要有數字1、1、2,記得用上'+、=',列出式子後放在位上不動。」
(4)分享、交流「誰來說一說你是怎樣擺的?(請個別幼兒來說一說)現在老師給你2分鐘的時間和旁邊的小夥伴說說你是怎樣擺的。」
【活動延伸】
遊戲:買水果「國王說,這些小客人真聰明,現在國王要請小朋友用桌子上的水果券到老師這兒來換水果吃,每個小客人兩張水果券,一張水果券換一種水果,現在小客人可以去換水果吃了。」
教學反思:
在活動過程中,我充分的理解和尊重幼兒,給他們自由發揮的空間.充分利用小黑板和卡片達到教學目標。在這節課中,我已經瞭解到幼兒學了2的加法。充分發揮幼兒能力。
小百科:加法是基本的四則運算之一,它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來,變成一個數、量的計算。表達加法的符號為加號(+)。進行加法時以加號將各項連線起來。把和放在等號(=)之後。
大班數學公開課教案《看圖學習2的加法》含反思這篇文章共4344字。