《大班數學教案《8，9的分解和組合》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動設計背景
讓幼兒瞭解生活中的數學
活動目的
1、經力對數量為8.9的物品進行分解、組合的過程，感知8、9的分解、組合。
2、感受總數與部分數之間的關係。
3、培養初步的觀察力，思考能力。
4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反。
5、體驗數學集體遊戲的快樂。
教學重點、難點
8、9的分解組合，感受總數與部分數之間的關係。
活動準備
1、教具：「籌碼」、「數字卡片」、「分合號」
2、 學具：「籌碼」、「數字卡片」、「分合號」紙、筆人手一份。
3、 《操作冊》第27頁。
活動過程
一、運用「數字碰球」遊戲複習數的分解、組合。
二、學習8的分解、組合。
1、教師分給幼兒每人8片籌碼，按自己的想法分成兩份，並用「數字卡片」、「分合號」記錄分解結果，先請分成7和1的幼兒展示自己的分法和結果，引導幼兒感受將8分成7和1或分成7和1，雖然改變了兩個數字前後順序，但合起來的結果都是一樣的。
2、請8分成2和6，3和5兩種分法的幼兒展示自己的分解過程和結果，引導幼兒找出與這種分法的另外兩種記錄結果。小結倆個部分數，交換了位置，合起來總數是一樣的。
3、請還有不同分法的幼兒展示：即8分成4和4.
4、讓幼兒集體完整地讀一讀8的分解和組合。
三、學習9的分解、組合
1、教師分給幼兒每人9片籌碼，讓幼兒嘗試把自己每次分到的結果記錄在紙上，並引導幼兒在擺分合式時按一個分數 遞增，另一個部分數遞減的規律來擺分合式並記錄，再找出其中有相同數字的分法。
2、 把幼兒分解的結果展示在黑板，並進行檢查。
四、遊戲活動：做手指遊戲「找部分數」。
五、交流小結，收拾學具。
六、活動延伸：完成《操作冊》P27
教學反思
1、這節課活動目標很明確難度適中，大部分幼兒能聽懂，學會自己操作，幼兒動手能力也比教強，學習興趣濃厚
2不足:教師講課不夠幼兒化。上課時間太長。
小百科：分解，數學名詞，即和差化積，其最後結果要分解到不能再分為止。
大班數學教案《8，9的分解和組合》含反思這篇文章共2490字。
