《大班音樂遊戲教案《小老鼠和它的朋友們》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
幼兒園大班音樂教案:小老鼠和它的朋友們
設計意圖:
一、選材
音樂素材來源於生活,這首加伏特舞曲其實是我在一個偶然的機會中聽到的,整個音樂靈動又非常美妙,讓人聽了非常愉快,怎樣讓幼兒來充分感知這段音樂?我藉助了生活中幼兒最喜歡聽的故事。《小老鼠的故事》簡短、淺顯,卻告訴孩子們一個小小的道理,那就是與朋友在一起是快樂的。藉助故事讓音樂有了生命,也使音樂活動更生動有趣了。
二、對音樂和故事素材的分析和調整
舞曲表達的是一種歡快情緒,故事表現的是動物過橋會面好朋友的歡快情緒,它們雖然運用不同的語言符號,卻表達著共同的快樂情感。
根據本班孩子的發展水平以及大班幼兒的認知特點,我試圖讓幼兒在理解音樂的基礎上去表現故事中的角色。但是,故事本身我作了部分調整和修改。如原本故事中的角色是大胖子、貓咪和小老鼠。但是很快我在試教中發現問題了,幼兒都不喜歡扮演大胖子,因為胖子不健康,幼兒更告訴我老鼠怕貓,是敵人,可見,大班幼兒已經有了自己的價值判斷和是非觀,因此我將故事中三個動物形象分別改變為狗熊、小花狗和灰老鼠,使素材更貼近生活,更為幼兒認同和探索。
三、思考:幼兒在本次活動中學什麼?怎麼學?
二期課改追隨的,是學習能力、學習興趣的培養,為幼兒的後繼生活學習奠定基礎。因此本次活動中孩子們是一種對音樂的發現、探索和表達,是一種與教師、同伴互動的學習方式,是幼兒的主動活動。
四、目標定位和重難點的把握。
目標應該是整合的,因此我定位本次活動目標如下:
1、在理解故事情景的基礎上,感知音樂的歡快節奏。
2、嘗試用不同的節奏型表現動物角色,體驗共同表演的快樂。
3、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
4、在學習歌表演的基礎上,結合遊戲情節,注意隨著音樂的變化而變換動作。
重點:在故事的情景中運用不同的節奏感知並表現不同的動物形象。
難點:與同伴的共同表現時對節奏的把握,特別是灰老鼠過橋的節奏。
活動材料:
前期經驗:
初步學習遊戲:小老鼠和老貓
初步學習遊戲:拉個圓圈走走
能正確使用樂器:鼓、小鈴、雙響筒
教玩具:
圖譜一幅、泡沫墊板若干
樂器:鼓、小鈴、雙響筒
音樂:加伏特舞曲、拉個圓圈走走
音樂伴奏:小老鼠和老貓
活動設計: