《大班音樂課教案《小小帆船》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
教學目標:
1.感受和表現3/4拍節奏。
2.感受和表現休止符,體驗遊戲的快樂
3.能大膽表現歌曲的內容、情感。
4.學唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
重點難點:
感受和表現3/4拍節奏。
環境與材料:
1.小帆船圖片3-4個。
2.音樂錄音帶。
重點指導:
感受和表現休止符,體驗遊戲的快樂
一次備課
學說歌詞
--播放歌曲錄音,幼兒傾聽,理解,說一說歌曲裡唱了什麼。
--教師與幼兒一起總結歌詞。
--再欣賞一遍歌曲,教師引導幼兒注意傾聽歌曲中間停頓部分,在停頓的四拍處和幼兒一起說「一、二、三、四」。
--第三次欣賞歌曲,教師引導喲額為歌曲拍3/4拍的節奏,並在中間停頓的四拍處和幼兒一起說「一、二、三、四」。
學唱歌曲
--教師放歌曲錄音,幼兒跟音樂一起唱歌,教師在幼兒身後,悄悄地將小帆船藏在幼兒的椅子底下。
--歌曲結束後,幼兒找小帆船,找到小帆船可中新開始
遊戲「小帆船」
--玩法:幼兒扮小帆船,邊唱歌邊模仿小帆船隨意「漂」動,每唱到歌曲中停頓部分,都要馬上立正站好。看誰聽的準,做的對。
--教師作示範,全體幼兒一起邊唱邊表演歌曲。
活動反思:
本節課的設計首先學生進行思考帆船是考什麼進行運動的?這個簡單的問題,學生都能夠較好的進行回答。但是下個問題,帆船運動時,帆船的風帆面和風向的之間的關係。首先設想簡單的問題:船向北航行,刮南風,帆面是怎樣的?如果刮東南風或者是西南風,帆面是怎樣進行懸掛的。學生進行進行猜想。在猜想的過程中,學生出現各種各樣的想法,這個時候爭論是沒有用的。需要學生進行實驗進行驗證。
學生們進行實驗的設計。然後進行實驗驗證。
在課堂上沒有條件進行,進行課下進行驗證。
在教學過程中,大部分學生能夠積極活動。但是活動的參與度還是不夠。這需要更好進行引導。還要更好地去設計問題,引導學生積極的參與到探究活動之中。我想在進行教學設計的時候,要更多的從學生的角度進行思考問題。使學生在學習的過程之中,能更容易的進行進入活動角色。
小百科:帆船(Sailboat)是利用風力前進的船,是繼舟、筏之後的一種古老的水上交通工具,已有5000多年的歷史。按船桅數可分為單桅帆船、雙桅帆船和多桅帆船;按船型劃分有平底和尖底帆船;按首型分為寬頭、窄頭和尖頭帆船。
大班音樂課教案《小小帆船》含反思這篇文章共2604字。