《大班音樂教案《小老鼠和啤酒桶》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、初步感知音樂的旋律、結構及各個樂曲的不同性質，根據故事情節的特點與結構，選擇合適的音樂，體驗感知、聯想、參與的愉快。
2、學習用表情和動作創造性地遊戲，能按音樂的實際結構、性質，隨音樂表演、體驗想象、創造和表演的快樂。
3、學習分角色和遊戲，學習在表演中合理分配空間，相互交流、配合，體會有秩序的遊戲和合作的樂趣。
4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
5、能大膽表現歌曲的內容、情感。
活動準備：
課件
活動重點難點：
1、重點：初步感知音樂的旋律結構及各個樂曲的不同性質，根據故事情節的特點與結構，選擇合適的音樂，體驗感知、聯想、參與的愉快。
2、難點：學習用表情和動作創造性地遊戲，能按音樂的實際結構、性質，隨音樂表演、體驗想象、創造和表演的快樂。
活動過程：
一、激發興趣
1、在一個地窖裡，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他們發生了一件事情？我們一起來聽一聽是什麼事情。
2、完整欣賞一遍音樂。
3、你覺得發生了什麼事情？請幼兒想象猜測。
4、那我們一起到地窖裡仔細看看、聽聽吧！
二、分段欣賞
（一）引子的音樂《安靜的地窖》。
1、這件事情發生在什麼時間呢？
2、這個時候，小老鼠和啤酒桶應該在做什麼事情呢？你能用什麼動作來表現呢？
3、引導幼兒先學小老鼠坐在椅子上睡覺，再學啤酒桶抱成一團坐在地上睡覺。
（二）小老鼠跳舞的音樂
1、誰先出來跳舞的？小老鼠們怎樣跳舞的？它們很靈活，你能用動作來表現它們嗎？
2、小老鼠跳舞的時候心情是怎麼樣的？那它們的表情是怎麼樣的？
3、你能帶著快樂的表情，用歡快的動作來表現小老鼠嗎？
4、那你覺得這個時候啤酒桶的心情會是怎麼樣的？它們的表情又會怎麼樣？你來做一做？
（三）小仙女施魔法的音樂
1、這個時候來了誰？小仙女施了魔法，啤酒桶發生了什麼變化？
2、你能用動作來模仿啤酒桶先長出頭，然後長出手，腳，最後慢慢站起來的動作嗎？啤酒桶很笨重，要慢慢的，跟著節奏。
（四）啤酒桶與小老鼠結伴跳舞的音樂
1、這段音樂表現了什麼？你能和好朋友一起來表演嗎？
2、幼兒分角色結伴創編舞蹈，教師引導幼兒用舞蹈動作表現出啤酒桶的笨重與小老鼠的輕巧靈活。
（五）啤酒桶失去魔法的音樂
1、突然，發生了什麼事情？啤酒桶的魔法消失了，我們可以用什麼動作表現呢？
2、鼓勵幼兒跟著音樂縮回頭、手、腳，最後抱在一團坐在地上。
（六）小老鼠與啤酒桶告別的音樂
1、這段音樂表現的是什麼呢？
2、小老鼠也要回去了，它們和啤酒桶告別，你覺得可以用什麼動作表現呢？
3、朋友告別時還可以說哪些話？小老鼠可以一邊告別一邊回到座位睡覺。
三、幼兒完整欣賞遊戲的音樂，感覺每段音樂所表現的情節
1、我們一起再來欣賞一遍音樂，你可以和你的好朋友一起講講這個音樂故事，想想可以用什麼動作來表現。
2、你覺得這個音樂可以分成幾段呢？每一段都講了什麼事情呢？
四、播放課件的遊戲部分，進一步強化幼兒對音樂的旋律結構及各個樂曲的不同性質的瞭解。
1、現在老師想考考你們，聽一聽老師播放的音樂，講的是第幾段音樂的故事。
2、教師播放音樂，引導幼兒感受音樂的結構和性質。
3、你們覺得是第幾段的音樂呢？用什麼動作來表現呢？
五、音樂遊戲
1、小朋友們真能幹，今天我們也來做一個小老鼠和啤酒桶的遊戲，先請女孩子做小老鼠，男孩子做啤酒桶，可以運用我們剛才學到的動作來表現。
2、引導幼兒跟著音樂做相應的動作。（鼓勵幼兒創造性地表演）3、幼兒思考並討論：啤酒桶與小老鼠怎樣才能配合得更好？引導幼兒知道動作一致，跟著節奏。
活動反思：
以遊戲貫穿於整個活動。活動中鼓勵多聽、多說，激發幼兒參與英語活動的樂趣，讓幼兒在活動中發揮主動性，自由自在的傾聽、感知、交流，提高幼兒的學習興趣。在教學活動中發揮想象力多采用遊戲教學法，讓孩子在玩中學，生活中學。教學活動氣氛活躍，容易被幼兒所喜歡，並且有利於集中幼兒的注意力。活動後，孩子很開心，活動目標基本達到。
不足之處：
有個別孩子不願、不敢開口，有的孩子不能聽懂老師用英語發出的指令等。
小百科：啤酒是以小麥芽和大麥芽為主要原料，並加啤酒花，經過液態糊化和糖化，再經過液態發酵而釀製成的。
大班音樂教案《小老鼠和啤酒桶》含反思這篇文章共5099字。
