《大班健康活動詳案教案《熊來啦》含反思》這是優秀的大班健康教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
設計意圖:
在大班階段,幼兒應適當約束自己的行為,做好上小學的準備。《綱要》中提出:「教育活動的內容的組織應充分考慮幼兒的學習方式和特點,注重綜合性、趣味性,寓教育於生活、遊戲之中。」由於幼兒的年齡特點的限制,通過直接的練習,生硬的說教不一定能讓幼兒願意或能夠抑制自己的行為。而通過遊戲的方式進行練習,幼兒願意接受並且能主動地抑制自己的行為。 我設計的這個活動是受到一個經典的體育遊戲的啟發對其加以修改而成。遊戲的名字叫《熊和小孩》,為了提高幼兒的興趣,我為遊戲編了一首簡短的兒歌《熊來啦》,將規則反映在了兒歌中,幫助幼兒掌握遊戲規則。同時我發現大班幼兒的求知慾很強,所以這個遊戲中也插入熊的習性方面的內容。
另外,其實很多幼兒早就會玩《木頭人》的遊戲,這兩個遊戲的玩法很相似,然而遊戲換一首兒歌體現,會帶給幼兒新鮮感。 我設計了讓幼兒自己商定遊戲規則的環節,這樣幼兒在活動中能主動學習,並且按自己的想法玩遊戲,能提高幼兒的積極性,並體驗成功感。
活動目標:
1、幼兒喜歡參與遊戲,情緒積極愉快。
2、幼兒通過遊戲培養抑制自己行為的能力,訓練反應的靈敏性。
3、幼兒能按遊戲規則進行遊戲。
4、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
「熊」頭飾一隻,圈劃幼兒活動範圍和「熊家」
活動過程:
1、匯入活動。
教師:「如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎麼樣,它才不會吃你?」 幼兒討論提出意見。
2、設定情境,觀察討論熊的習性。
(1)請另一位老師扮成熊,聽到主班老師說「哎呀!瞧,我們班來了一隻大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會不會吃你!」就出現。
幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動,沒有出聲音等。
(2)教師引導幼兒瞭解熊的習性:
「熊」介紹自己的特點:「人們都叫我‘黑瞎子’,沒錯,我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!」
教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎麼辦:看到了熊不要動,不要說話,就不會被熊吃了。<.本文來源:麥芽教案.網>