《大班科學優秀教案《螞蟻王國》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、通過觀察，瞭解螞蟻的外形特徵及生活習性。
2、活動中能細緻，有序地進行觀察，用清楚連貫的語言進行講述。
3、體驗同伴間友好的情感。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
課件(螞蟻及其生活習性的短片)，歌曲《螞蟻搬豆》、頭飾、錄音機、磁帶、海洋球若干、放大鏡、課前組織幼兒捉螞蟻並進行初步觀察，並放在瓶裡供活動時用。
活動過程：
一、談話匯入。
今天老師帶來了小客人和小朋友一起玩：「身小力不小，團結又勤勞，有時搬糧食，有時挖地道」。大家猜猜它是誰?(引導幼兒競猜，得出謎底螞蟻。)
二、說一說。你在什麼地方發現的螞蟻?找到它的窩了嗎?你是怎麼捉的?(捉的時候不要直接用手捏，以免傷害螞蟻，要用草葉、小樹枝等放在螞蟻的前方，待它爬上草葉、樹枝後再放進事先準備好的瓶子裡。瓶內可以放些潮溼土壤和食物，用蓋子蓋好，放在陰涼處備用。要注意：一隻瓶內只能裝同一窩的螞蟻，因為不同窩的螞蟻會因「打架」而死傷)。螞蟻長得什麼樣?身上有什麼?吃什麼?怎樣走?
三、看一看：我們來觀察一下螞蟻的身體是什麼樣的。
1、在觀察時，我們可以先從整體上觀察一下它的大小、顏色，然後看看螞蟻的身體可以分成幾部分，再從前往後按順序一部分一部分仔細觀察螞蟻。看誰觀察的最細緻，最準確。(幼兒自由觀察後，討論結果：螞蟻有大有小，有黑色的，褐色的;有頭、胸、腹;在頭的下部有一對大「牙」，胸部比頭部細，長著三對足。)
2、放多媒體課件，引導幼兒觀察螞蟻的生活習性。
1)、剛才動畫片中的螞蟻在幹什麼嗎?(螞蟻在挖洞做窩;搬運食物-稻粒;在搬運死昆蟲;在相互傳遞資訊;在「打架」)。
2)、討論小結：要想知道螞蟻是怎樣生活的?喜歡吃什麼?，!來源:屈,老，師教.案網「不喜歡吃什麼我們就要仔細觀察：
①螞蟻都搬運哪些食物?
②找到螞蟻窩，輕輕把窩挖開，看看裡面貯存有哪些食物。
③在螞蟻附近放上各種各樣的食物，觀察哪種食物上有螞蟻，哪些食物上沒有螞蟻。
3、引導幼兒分組觀察螞蟻怎樣爬行?
四、試一試。
1、倒出瓶中的螞蟻，給它周圍放上食物，觀察它喜歡吃什麼，並在黑板上的圖中打鉤。
2、請一名幼兒示範螞蟻爬，討論怎樣才能爬得又快又穩。
五、玩一玩。
分角色：教師扮媽媽，幼兒扮小螞蟻，各戴頭飾。放背景音樂《螞蟻搬豆》，師幼一起玩遊戲：螞蟻搬豆。
」孩子們，在山坡對面有許多豆豆，我們一起爬過山坡，鑽過山洞，去搬豆豆吧!"在媽媽帶領下，小螞蟻分成兩組，快速爬過小山坡，鑽過山洞，搬起一粒豆豆(海洋球)後跑回來，每隻每次搬一粒，直至將豆豆搬完，看哪組搬得最快。
六、在生活中進一步觀察螞蟻的活動。
活動反思：
在這個活動中，我能結合時節、結合幼兒園課題，整合科學、語言、社會、數學、美術等領域，利用多媒體、遊戲、討論互動、繪畫等多種形式開展活動。在活動中充分以幼兒為發展主體，環環相扣，分解難點，幫助幼兒努力達到目的。在活動中，由於活動素材來自於幼兒的生活，所以幼兒的興趣積極、投入，我的問題比較開放，幼兒的想象力也得到了充分的發揮。如：吳佳棟說可以到月球上去過中秋節，要帶月餅、水去。趙越的畫告訴我們：小螞蟻在搬西瓜，它搬不動了，所以就坐下來休息，後來就睡著了。吉米畫的是：四隻螞蟻共同合作，搬了一個很大的月餅，四隻螞蟻神態迥異，有兩隻螞蟻是高高興興的;一隻螞蟻在留淚是它搬不動月餅了;還有一隻螞蟻是拉著臉生氣了，原因是毛毛蟲在它旁邊與它比美，說螞蟻不漂亮所以不開心。從孩子們的畫中可以看出他們想象的天空有多大，他們就是創造奇蹟的神筆。在孩子們的畫中，我也發現了一些問題：孩子們對「一對」的概念還不是特別理解，以後還要更進一步的學習。螞蟻的三對足到底在哪個部位我們還要進一步的去觀察。在示範新增螞蟻三對足的標準圖案時可以是先老師示範再請幼兒上前示範，然後作一個比較，幼兒眼前就有一個標準螞蟻的影象了。
大班科學優秀教案《螞蟻王國》含反思這篇文章共4727字。
