(二)基本部分師:快過年了，我們要到外面找食物準備過冬，路途要鑽過山洞才能找到食物。所以我們要先練好本領才行，媽媽為你們準備了一些聯絡器材，寶貝們請開動你們的小腦筋想辦法怎麼鑽山洞?
(3)自由分散練習練習側面鑽師：小手放膝蓋，一蹲，二跨，三起，山洞鑽過啦。
(4)集體練習師：寶貝們，練習的怎麼樣了啊?，!來源:屈,老，師教.案網"我們一起來練習下側面鑽的本領好嗎?
(5)比賽練習師：寶貝們學本領的速度可真快，為了檢驗你們的練習效果，我們來場比賽好嗎?
師：看，我們的比賽場地都有哪些東西啊?
師：我們比賽要分成四隊，紅隊、黃隊、藍隊、綠隊。比賽規則是：要跳過小河，鑽過山洞，走過平衡木，來到樹林裡找過冬的糧食，找到後再把它們搬到我們家的糧倉裡。再拍小老鼠的手後，第二隻小老鼠才可以出發，如果途中犯規的話，就要扣分，明白了嗎?
(6)遊戲：鑽山洞師：看看哪隊運的糧食最多?速度最快?獎勵一面小紅旗!我們祝賀他們!說明他們組不但本領學的棒，而且團結合作的精神不錯!
(三)結束部分師：寶貝們!今天你們真能幹!為媽媽準備了這麼多的過冬糧食!一定都很累了吧，我們坐下來休息一下吧。
師：爸爸回來了，我們一起到門口去迎接爸爸好嗎?
活動延伸：
在戶外活動時，老師可以繼續組織小老鼠鑽山洞的遊戲，可以增加其他障礙物，例如：圈、墊子、長筒等。
活動反思：
《小老鼠鑽山洞》是小班的一節綜合活動，主要是訓練幼兒的肢體協調發展，同時感知洞洞的大小以及增強幼兒之間的合作遊戲。
活動中教師以貓和老鼠的遊戲為主線貫穿活動始終。讓幼兒利用自己的身體部位變出各種洞洞，在活動中教師通過請個別幼兒鑽一鑽來感知洞洞的大小。當幼兒發覺洞洞小的時候，教師利用孩子們的發現馬上提出問題，”怎麼做才能使洞洞變大?”很自然的引出下一個環節”讓孩子們合作洞洞”在合作中教師有針對性的展示出了小朋友們變得不同洞洞。例如：「兩個人的洞洞」、「三個人的洞洞」「四個人的洞洞」等等，同時延伸出「人數越多，洞洞越大;人數越多，洞洞越多」的道理。
在活動中，教師能夠帶著幼兒完全融入到鼠媽媽和鼠寶寶的角色中去。而且在最後貓和老鼠的遊戲中將該次活動推向了一個高潮，孩子們的情緒在此次活動中一直處於十分開心、積極參與的狀態中，這是十分值得我們學習的。
大班幼兒主要處於平行遊戲階段，平時幼兒之間的合作很少，通過此次活動促進了幼兒社會交往能力的發展，使得幼兒的合作能力有了很大的提高，這也是我們小班老師十分值得學習、借鑑的一個重點。
這是一個綜合活動，教師在設計的過程中過程層層遞進，環節簡單明瞭。但是缺少了側重點，並且在遊戲中教師的目標是讓幼兒的身體部位進行變洞洞，但是，整個活動中教師的注意力都放在引導幼兒利用雙手變洞洞上面，沒有讓幼兒完全放開，利用自己的其他身體部位變一變洞洞。
大班健康優秀教案《小老鼠鑽山洞》含反思這篇文章共4175字。
