《大班科學公開課教案《你猜，我猜，大家猜》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目的：
1、通過讓幼兒猜答案，激發幼兒的探索慾望，發展幼兒的想象力，鼓勵幼兒創造性地去思考問題。
2、在「競猜」中，豐富孩子的科學知識，激發熱愛大自然的情感。
活動準備：
1、幻燈片四張。
2、《十萬個為什麼》的碟片一張。
活動過程：
一、激發興趣。
師：「森林裡有許多有趣的故事，你們想聽嗎?」
二、基本過程：
1、(1)出示幻燈片：「你們猜猜看,大象怕老鼠嗎?為什麼?」
幼兒自由競猜，並說出自己的理由，鼓勵幼兒大膽想象。
(2)出示三個答案標誌，讓幼兒選擇，請幼兒想好自己的選擇合，等老師說：「1、2、3」後，就到各自的選擇的答案所代表位置坐好。如選「1」的坐在左邊的一排，選「2」的坐在中間一排，選「3」的坐右邊一排。
請幼兒說出自己選擇的理由。
(3)「到底誰的答案正確呢?，!來源:屈,老，師教.案網"請看……」師放碟片。
(4)幼兒再次回答，哪個答案正確，並說出理由。
師小結：大象怕老鼠，因為老鼠會鑽到大象的鼻子裡去。
2、按上面的方法讓幼兒猜：啄木鳥在找蟲子的時候，為什麼樣要先用嘴敲敲樹皮?
(因為它通過用嘴敲可以聽出敲的地方是空心的，還是實的，空的疾裡面就可能有蟲子)
3、熱天狗的舌頭為什麼要伸出來?(為了散熱)
4、刺蝟怕誰?(怕狐狸和黃鼠狼：因為狐狸很聰明，它會把刺蝟扔到河裡去淹死它再吃;黃鼠狼會放臭屁，小刺蝟會把卷起來的身體伸展開來)
三、「森林還有很多小動物間的有趣的故事，你們還想聽嗎?」到室外去找(教師佈置好動物園)小動物，給小動物編故事，結束。
活動反思：
小班語言《請猜猜我是誰》我根據小班上學期幼兒語言發展的能力及特點從認知、能力、情感三個方面制定了一下教學目標1.學習用「我猜你是***」的句式表達自己的猜測。2.願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。3.體驗遊戲帶來的樂趣。
在教學中，我嘗試新的教學方式，活動中我緊緊抓住小班孩子愛玩，愛活動的天性。以興趣來激發幼兒學習的動力。活動利用遊戲形式，激發幼兒學習興趣。在活動中，我從孩子們身邊所熟悉的小動物入手，給孩子們提供了七星瓢蟲背上的斑點、跳躍的小青蛙、小蜜蜂嗡嗡的叫聲，這三個即典型又抽象的情景。孩子們在猜一猜的遊戲中盡情地發揮著自己的想象力的同時輕鬆地學會了“我猜你是XXX‘的句式。在不知不覺中思維想象力和語言表達能力都得到了發展。活動最後我又將生活中常見的老師和小朋友也利用了起來，體現了取材於生活。正是這一取材將活動帶向了**。整個活動從開始到結束孩子們始終都處於自主、愉快之中。我想這個活動雖然活動準備是那樣的簡單樸實，卻能帶給孩子們無盡的快樂和新的知識。當然活動中也存在了一些不足，還請各位領導和姐妹批評指正。
大班科學公開課教案《你猜，我猜，大家猜》含反思這篇文章共3375字。
