《大班社會優秀教案《小學對對碰》含反思》這是優秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
設計思路:
大班最後階段,孩子們對上小學和做小學生的願望非常強烈,於是我們開展了幼小銜接主題《我要上小學》的主題活動。在參觀小學的過程中,孩子們發現了許多小學和幼兒園的不同,他們能如數家珍地一一羅列,於是我順應的孩子的興趣,設計了這節學習活動:參觀小學--《幼兒園小學對對碰》。
活動目標:
1、進一步瞭解小學的特徵,提高幼兒的觀察、分析能力。
2、進一步激發上小學的願望。
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
活動重點與難點:
用完整連貫的語言表達小學與幼兒園的不同。
活動準備:
已參觀過小學,幼兒記錄的幼兒園與小學的不同,邀請一位小學老師、幾位小學生,參觀小學DV教學課時:30分鐘教育
理論依據:
活動目標的設定從幼兒的實際需要出發,幼兒有較為豐富的經驗積累;教學內容的選擇適合幼兒當前發展需要;教學過程的設計,能引發幼兒生動活潑、積極主動的活動,促進幼兒自主探索與思考;活動既符合大多數幼兒的發展水平和需要,又顧及幼兒的個體差異,使每個幼兒都有進步和成功的體驗。
活動流程:
回憶經驗--幼兒園小學對對碰--交流互動--活動延伸
活動過程:
(一)回憶經驗
1、師:前幾天,我們一起去參觀了實驗小學,你印象最深的是小學裡的什麼地方?
2、幼兒經驗講述。
3、師:老師把實驗小學拍下來了,我們一起來看一看。
4、觀看DV。
5、小結:實驗小學裡有這麼多的教室,它們都有不同的用途。
(二)幼兒園小學對對碰
1、師:我們發現幼兒園和小學有很多不同,今天我們就來做個幼兒園小學對對碰的遊戲。