--這個運動很有意思,大家一起來試試,看看誰平衡得時間更久!
(二)多把椅子的平衡運動1.椅子組合的平衡練習--剛才我們已經想出了許多不同的方法。如果我們用其中一種方法,把許多小椅子連線起來,又能做什麼運動呢?
2.出示圖紙介紹玩法,幼兒練習1-2次(圖一:椅背朝下排成小路)--你能看懂這張圖嗎?
--請1、2兩列為一組,3、4兩列為一組,將椅子排成圖中的小路,去試一試。
(請個別幼兒示範在高的橫槓上平衡練習)--這樣子,你會嗎?請你再去試一試。
3.分小組自由練習--想嘗試更多不同難度的嗎?
--我在四周分別放了四張圖片,請你選擇一組按照圖片提示鋪好小路去試一試。有不懂的可以請求我的幫助。
4.幼兒分組練習1-2次,教師輪迴指導(椅背側躺、疊高、隨機組合)5.幼兒輪流練習--你剛才玩了哪一組,覺得哪裡有難度?誰有好辦法?
--現在請小朋友去其他小組也玩一玩,每一組都要玩到哦。
(三)多元組合運動--每一種椅子上的運動都挑戰成功了嗎?現在我們要去平衡大冒險啦!你們看,我們的四周現在多出了小長凳、梅花樁、輪胎、長梯,我們從這兒(圖一)出發,依次經過每個地方,記住要保持身體平衡,不能從上面掉下來哦!
三、結束部分。
(一)區域性放鬆運動--走了這麼多「路」,我們也該休息休息了。,!來源:屈,老,師教.案網「(晃晃頭、聳聳肩、扭扭腰、踢踢腿、踮踮腳)
(二)遊戲」大棒槌"遊戲規則:大棒槌敲到身體的某一部位,全體幼兒的此部位進行抖動放鬆。
重點指向腿部的放鬆。
活動反思:
這一活動所用的器械是人人具備的小椅子,根據大班幼兒的年齡特點和活動能力創編了「椅子操」,較好地發展了幼兒的跨、跳、平衡等技能,重點培養了幼兒動作的靈敏性和協調素質。孩子們的興趣也得到了充分的挖掘,整個教學過程在孩子們濃烈的興趣中開展。
其次,我把大部分時間讓給幼兒自由探索活動。給每位幼兒一張椅子,以減少等待和不必要的整隊,從而使活動具有一定的.運動密度和強度。幼兒在與小椅子進行跨、跳、平衡練習時,教師能將全面觀察和重點觀察相結合,重視個別指導,儘可能滿足幼兒的需要。
但是,在整個活動設計的框架中,預設的痕跡還是過多了。例如,椅子操的編排純粹是教師一人的智慧結晶,可以更多的融入孩子們的暢想和動作。其次,在椅子組合運動的四項探索活動中,也可事先由孩子討論,將孩子們的想法適量的加入其中。讓探索活動更多體現孩子的智慧和想法。
一堂既抓住幼兒興趣,又體現幼兒主體,更彰顯教育價值的教學活動需要經過一次次的歷練和揣摩。相信它經得起風浪。
大班健康優秀教案《椅子上的運動》含反思這篇文章共4210字。