《大班社會優質課教案《我會幫助需要幫助的人》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
（一）活動目標：
1.願意幫助他人做一些力所能及的事，體驗關心幫助別人的快樂。
2.能注意到別人的困難與需要，主動幫助別人，具有同情心。
3.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4.遵守社會行為規則，不做「禁止」的事。
（一）活動目標：
1.願意幫助他人做一些力所能及的事，體驗關心幫助別人的快樂。
2.能注意到別人的困難與需要，主動幫助別人，具有同情心。
（二）活動準備：
1.經驗準備：
(1)請家長配合引導幼兒回憶幫助他人的經歷。
(2)請幾名幼兒事先編排幫助、關心別人的情景表演。
2.物質準備：表演所需道具等。
（三）活動過程：
1.談話引入活動，激發幼兒參加活動的興趣。
引導語：請小朋友認真看錶演，看看發生了什麼事，小朋友是怎樣幫助他們的。
2.觀看情景表演，引導幼兒大膽表達自己的看法。
1)請幼兒觀看第一組情景表演：一個幼兒幫助另外一個幼兒扣身後的扣子;一個幼兒摔倒了，另外一個幼兒將他扶起來。
2)討論：你看到了什麼?當別人有困難時，你該怎麼辦?你幫助過別人嗎?你是怎麼幫助的?
3)請幼兒觀看第二組情景表演：一個小朋友傷心地哭，另外幾個小朋友拿紙巾幫他擦拭淚水並勸慰。
4)討論：剛才發生了什麼事?小朋友是怎麼幫助他的?如果你哭時，希望別人怎麼對你?「來;自.屈;老師;教.案;遇到別人傷心時，我們可以怎樣幫助他?
3.說說」我知道的需要幫助的人"，引發幼兒樂於助人的願望。
1)提問：除了我們身邊的小夥伴遇到困難需要幫助外，還有什麼樣的人需要我們幫助呢?你有幫助過他們嗎?怎麼幫助的?
2)幼兒相互交流自己的經歷和感受。
3)小結：你們都是很善良的孩子，都能及時幫助需要幫助的人，讓他們感受到溫暖與幸福，老師真為你們感到驕傲。
4.開展互相幫助模擬活動：互相塞內衣、捲袖子、扣鈕釦等。
（四）活動延伸：
家長平時帶幼兒外出時，在遇到需要幫助的人或事時，積極幫助，為幼兒做樂於助人的好榜樣。
教學反思：
社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會密切合作，協調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。以希望工程的幾組鏡頭，引發幼兒樂於助人的積極情感，將幫助的物件由周圍拓展到更大的範圍。需要我們幫助的人還有很多，你們看：(課件)，你們回去後和爸爸媽媽一起商量，怎樣幫助他們，好嗎!
（一）活動目標：
1.願意幫助他人做一些力所能及的事，體驗關心幫助別人的快樂。
2.能注意到別人的困難與需要，主動幫助別人，具有同情心。
（二）活動準備：
1.經驗準備：
(1)請家長配合引導幼兒回憶幫助他人的經歷。
(2)請幾名幼兒事先編排幫助、關心別人的情景表演。
2.物質準備：表演所需道具等。
（三）活動過程：
1.談話引入活動，激發幼兒參加活動的興趣。
引導語：請小朋友認真看錶演，看看發生了什麼事，小朋友是怎樣幫助他們的。
2.觀看情景表演，引導幼兒大膽表達自己的看法。
1)請幼兒觀看第一組情景表演：一個幼兒幫助另外一個幼兒扣身後的扣子;一個幼兒摔倒了，另外一個幼兒將他扶起來。
2)討論：你看到了什麼?當別人有困難時，你該怎麼辦?你幫助過別人嗎?你是怎麼幫助的?
3)請幼兒觀看第二組情景表演：一個小朋友傷心地哭，另外幾個小朋友拿紙巾幫他擦拭淚水並勸慰。
4)討論：剛才發生了什麼事?小朋友是怎麼幫助他的?如果你哭時，希望別人怎麼對你?「來;自.屈;老師;教.案;遇到別人傷心時，我們可以怎樣幫助他?
3.說說」我知道的需要幫助的人「，引發幼兒樂於助人的願望。
1)提問：除了我們身邊的小夥伴遇到困難需要幫助外，還有什麼樣的人需要我們幫助呢?你有幫助過他們嗎?怎麼幫助的?
2)幼兒相互交流自己的經歷和感受。
3)小結：你們都是很善良的孩子，都能及時幫助需要幫助的人，讓他們感受到溫暖與幸福，老師真為你們感到驕傲。
4.開展互相幫助模擬活動：互相塞內衣、捲袖子、扣鈕釦等。
（四）活動延伸：
家長平時帶幼兒外出時，在遇到需要幫助的人或事時，積極幫助，為幼兒做樂於助人的好榜樣。
教學反思：
社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會密切合作，協調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。以希望工程的幾組鏡頭，引發幼兒樂於助人的積極情感，將幫助的物件由周圍拓展到更大的範圍。需要我們幫助的人還有很多，你們看：(課件)，你們回去後和爸爸媽媽一起商量，怎樣幫助他們，好嗎!
（二）活動準備：
1.經驗準備：
(1)請家長配合引導幼兒回憶幫助他人的經歷。
(2)請幾名幼兒事先編排幫助、關心別人的情景表演。
2.物質準備：表演所需道具等。
（三）活動過程：
1.談話引入活動，激發幼兒參加活動的興趣。
引導語：請小朋友認真看錶演，看看發生了什麼事，小朋友是怎樣幫助他們的。
2.觀看情景表演，引導幼兒大膽表達自己的看法。
1)請幼兒觀看第一組情景表演：一個幼兒幫助另外一個幼兒扣身後的扣子;一個幼兒摔倒了，另外一個幼兒將他扶起來。
2)討論：你看到了什麼?當別人有困難時，你該怎麼辦?你幫助過別人嗎?你是怎麼幫助的?
3)請幼兒觀看第二組情景表演：一個小朋友傷心地哭，另外幾個小朋友拿紙巾幫他擦拭淚水並勸慰。
4)討論：剛才發生了什麼事?小朋友是怎麼幫助他的?如果你哭時，希望別人怎麼對你?」來;自.屈;老師;教.案;遇到別人傷心時，我們可以怎樣幫助他?
3.說說「我知道的需要幫助的人」，引發幼兒樂於助人的願望。
1)提問：除了我們身邊的小夥伴遇到困難需要幫助外，還有什麼樣的人需要我們幫助呢?你有幫助過他們嗎?怎麼幫助的?
2)幼兒相互交流自己的經歷和感受。
3)小結：你們都是很善良的孩子，都能及時幫助需要幫助的人，讓他們感受到溫暖與幸福，老師真為你們感到驕傲。
4.開展互相幫助模擬活動：互相塞內衣、捲袖子、扣鈕釦等。
（四）活動延伸：
家長平時帶幼兒外出時，在遇到需要幫助的人或事時，積極幫助，為幼兒做樂於助人的好榜樣。
教學反思：
社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會密切合作，協調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。以希望工程的幾組鏡頭，引發幼兒樂於助人的積極情感，將幫助的物件由周圍拓展到更大的範圍。需要我們幫助的人還有很多，你們看：(課件)，你們回去後和爸爸媽媽一起商量，怎樣幫助他們，好嗎!
大班社會優質課教案《我會幫助需要幫助的人》含反思這篇文章共7241字。
