(2)幼兒嘗試仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。(仰面手腳著地向後爬、仰面手腳著地向左爬、仰面手腳著地向右爬。)
(3)請個別幼兒介紹示範還有那些仰面手腳著地蜘蛛爬行的方法。
4.區域遊戲
蜘蛛寶寶運糧
(1)幼兒把小沙包放在腹部,在由大地墊拼接而成的小路上練習蜘蛛爬。"屈,老師.教案,網出,處!
(2)幼兒把小沙包放在腹部,在由許多圓形小棍連線而成的小路上練習蜘蛛爬。
蜘蛛寶寶推小車運糧
幼兒根據自己需要選擇不同油桶用三輪小車運送。
蜘蛛寶寶雙腿夾包運糧
(1)幼兒雙腿夾海綿球連續跳過55cm×55cm大地墊。
(2)幼兒雙腿夾海綿球連續跳過35cm×35cm小地墊。
蜘蛛寶寶雙人夾球運糧 兩名幼兒合作運球。
三、結束部分:放鬆活動
活動反思
1.活動目標的挑戰性。
作為集體性的體育活動,目標定位應在幼兒原有基礎上具有挑戰性。第一次設計活動時,目標1定為:練習仰面手腳著地向前爬。活動前,我們請班上幾名運動能力中等的幼兒試一試,他們都能自如地做動作,這說明活動目標難度不大,因而我們將原目標1調整為:學習仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能,提高身體的協調能力。改動後的目標無疑對幼兒有一定的挑戰性。考慮到大班幼兒即將進入小學學習,培養幼兒的自我管理意識尤為重要,所以我們又增加了目標2:能愉快地與同伴合作遊戲,共同收拾場地。
2.情景設定的遊戲性、趣味性。整個活動以「蜘蛛寶寶真能幹」為主線,幼兒積極、主動投入於蜘蛛寶寶的角色中,學本領、運糧食。在幼兒嘗試探索練習不同方向蜘蛛爬後,教師設定魔棒的情節,要求幼兒聽魔棒咒語做相應的動作,幼兒的熱情再次被調動了起來,有效地集中了幼兒的注意力,使整個活動的節奏更為緊湊。
3.體育活動的安全性。《綱要》指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。這節活動的重點是學習手腳著地向不同方向蜘蛛爬,考慮到幼兒園的地面是塑膠跑道,表面不光滑較粗糙,而幼兒的肌膚是很嬌嫩的,手直接與地面長時間接觸中可能會有一些擦傷,我們為幼兒提供了人手一副的棉線手套,保證了活動的安全進行。
4.材料提供上的層次性。在區域活動中,我們注意提供不同層次的活動材料,以滿足不同發展水平幼兒的需要。如:蜘蛛寶寶運糧中,教師設定不同的「路線」,一條路由地墊拼接而成,另一條路由許多圓形小棍連線而成,第一條路平坦,第二條路崎嶇不平,第二條路比第一條路有一定難度,幼兒在活動中可以自由選擇,教師隨時個別教育、重點指導,促使每個幼兒的活動水平在原有的基礎上有了更大的提高。
大班體育教案《快樂的小蜘蛛》含反思這篇文章共4227字。