《大班美術優秀教案《小線條散步》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、感受線條的變化產生的美感，體驗活動的樂趣
2、在活動中大膽表現自己的想象力和創造力
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
經驗準備：
結合季節開展此活動，帶幼兒到戶外去春遊，瞭解春天的特徵。
物質準備：
一副春天的公園圖，紙，筆等。配樂磁帶
活動過程：
1、引出主題，激發興趣老師：春天來到了，公園裡是什麼樣子的?(調動原有經驗)
2、創意示範，感受怍品美(重點環節)老師邊講述邊範畫：(配樂)小線條也要到公園裡去散步，它走啊走，看到了小樹葉，它高興地轉了個圈，跳了個舞;他看到小花朵、小河、小草……小線條真高興啊。(給幼兒以美的藝術享受)提問：小線條看到了什麼?他們都藏在了畫的哪裡?為什麼?。來.源麥芽老師教.案網，(引導幼兒將實物與線條組成的圖案相聯絡，充分發揮想象)提問：想—想小線條在公園裡還看到了什麼?
3、幼兒作畫，大膽表現(難點環節)老師給予適時、適宜的指導和幫助。
活動延伸：
作品分享與同伴分享自己的創意。
活動反思：
1、教具由繁化簡，整合有序。
一開始的教具做成了一本書，要一個變化就翻一頁，對於孩子來說想要借鑑前一段的內容，早已經翻閱過去，同時單純的進行示範，讓孩子等待的時間就變的長了些。所以經過修改把第一部分至第三部分進行留用拉長，把一開始孩子想到的不同線條留在圖片上，讓它成為示範的一部分，使得每一個孩子說出的線條都可以使用，給了孩子一定的暗示作用，更讓畫面更加豐富。
2、語言由粗到細，指向目標。
教師的指導語從一研中的無序慢慢改為一環扣一環的提問，教師提問的不斷完善，使得活動中孩子思維更有指向性，也更能表現活動的目標。
3、加入繪本元素，易於理解。
由一開始的單純欣賞線條，到後來的加入剪輯過的繪本，直觀的觀看線條的變化，孩子的感受是與之前完全不同的，他的表述有了一定的支撐，就更容易去理解抽象的各種線條是可以表述成各種美麗的景色的。
大班美術優秀教案《小線條散步》含反思這篇文章共2362字。
