《大班音樂優秀教案《森林尋寶》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.在熟悉音樂的基礎上積極參與遊戲，體驗隨音樂遊戲帶來的快樂。
2.瞭解樂曲輕快、活潑的性質特點，能找出樂曲中的重音部分;結合寶物知道健康是身體最重要的寶物。
3.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1.老虎頭飾一個，山洞模型一個。
2.電視機，音樂：撥絃，PPT。
3.蔬菜、水果、喝水、皮球圖片若干。
活動過程：
一、創設森林尋寶的情境，引導幼兒初步感知遊戲音樂。
在森林裡有一個神祕的山洞，傳說在山洞裡有許多寶物，大家想不想去尋寶?「麥芽老師.教.案網出處」在尋寶之前，我們要先聽一首音樂，裡面有尋寶的線索，請小朋友仔細聽，這首曲子給你怎樣的感覺?
二、結合ppt，分析理解樂曲的節奏和情緒特點
1.教師指圖引導幼兒完整欣賞，初步感知樂曲中的重音部分。
熱心的小動物給我們送來一幅尋寶圖，它還告訴我要小心路上的障礙物，障礙物會在什麼時候出現呢?我們仔細聽音樂找一找。
2.通過拍擊身體不同部位，熟悉節奏，感受樂曲的性質特點和重音處。
障礙物是什麼?障礙物出現時音樂感覺怎樣?
在障礙物出現時，我們可以拍打身體一個部位，你想怎樣拍?我們試一試。
穿越森林的音樂聽起來有什麼不一樣?穿越森林時，我們可以怎麼做呢?
3.結合身體動作表演，感知樂句的速度變化。
快到山洞時音樂變得怎麼樣了?還有哪裡是變快的?那在音樂變快的時候，我們應該怎麼做呢?(引導幼兒完整聽音樂嘗試。)
三、引導幼兒探討遊戲規則，體驗隨音樂遊戲帶來的快樂
1.引出遊戲情境，引導幼兒探索、討論歸納遊戲規則。
老虎也要去尋寶，它已經趕在我們前面，它耳朵很尖，每遇到障礙物就會回頭仔細看，怎樣才能不被發現呢?
2.師幼分角色，初步聽音樂按規則進行遊戲老師來扮演老虎，幼兒聽音樂走走看。
3.加入道具調動幼兒情緒，能聽音樂迅速作出反應這一次老虎真的來了，你還敢嗎?看看誰能不被老虎發現，跟好老虎出發!
4.引導幼兒通過創編重音部分嚇老虎的聲音與動作，增強遊戲的趣味性。
老虎回頭的時候我們想個辦法嚇走它好不好?老虎害怕什麼?來試試，能不能嚇走? (引導幼兒在創編的基礎上游戲)
四、出示寶物，引導幼兒懂得健康是身體的最好寶物。
發現寶物，師：小朋友猜一猜，寶盒裡面會有什麼寶物呢?(幼兒想象)出示寶物，請幼兒討論並介紹喝水、運動、多吃水果蔬菜對身體健康的作用。
小結：我們今天找到的是有益於我們身體健康的寶物，健康對我們每個人來說就是最最好的寶貝。所以每個小朋友一定要多運動、多喝水、多吃有營養的東西，才會讓我們的身體長得棒棒的!
活動反思：
這是一首輕音樂的曲子，一聽到這首樂曲馬上就能夠使人感受到森林裡的氣息，鳥聲、蛙聲、溪流聲……很好聽，同樣幼兒也能夠很輕易地感受的到。再者，對於動物角色及樂器的選擇，也是非常形象與巧妙的結合在一起，樂器圓舞板無論是外形還是聲音的特質，幼兒都自然而然的能想到青蛙，而鈴鼓敲響的一霎那和孔雀開屏的動作都很相似。所以，無論是音樂素材本身、還是樂器的選擇，這些外部因素都為順利開展活動打好基礎。
在整個活動中孩子們運用聽覺、視覺、運動感覺等器官親自參與活動，而且在玩、說、唱、動、奏的過程中感知音樂。這種學習方法，寓學習於遊戲之中，真正實現了「樂」（音樂）既是「樂」（快樂）的至理。
大班音樂優秀教案《森林尋寶》含反思這篇文章共4015字。
