《大班教案《開心花園》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、 樂於參與活動，體驗幫助他人的快樂。
2、 知道好的心情有益身體健康，懂得控制和調整自己的情緒。
3、 能大膽地在幾天面前表現自己。
4、 樂於探索、交流與分享。
5、 樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
活動重難點：
知道好的心情有益身體健康，懂得控制和調整自己的情緒。
能大膽地在集體面前表現自己。
活動準備：
1、 背景圖「小狗家的花園」兩張（春、秋）；高興和沮喪的小狗圖片各一張。
2、 彩色美工紙若干、糨糊、棉籤、毛巾、小盤、塑料筐。
活動過程：
一、談話熱身，拉近師幼距離，激起幼兒活動興趣。
1、小朋友們好，認識我嗎？今天我想和大家來做朋友，你們願意嗎？
2、 好朋友見面是要打招呼的，來我們互相認識一下，打個招呼吧！
（鼓勵並帶動幼兒用自己熟悉的方式打招呼：如招手、擊掌、愛撫等）
二、 通過分享故事，感受高興快樂的心情。
1、 利用圖片，教師有感情的講述故事的前半段，幼兒傾聽。
2、 設定提問，引導幼兒結合自己的生活經驗，講述讓自己感到高興的事，和同伴老師進行分享。
·你覺得小狗家的花園怎麼樣？
·小狗為什麼高興？除了有花還有什麼事情讓小狗覺得開心？
·小朋友們有沒有什麼高興的事情，來和楊老師說一說？
三、 參與討論交流，體驗傷心、難過的心情。
1、 出事背景圖②，教師有表情的講述故事的後半段，幼兒傾聽。
2、 分層設計核心提問
·小狗為什麼難過地哭了？
·小朋友們有沒有遇到過什麼傷心、難過的事情？
·遇到這麼多傷心難過的事情你會怎麼做？
·有什麼好的辦法讓自己的心情變好呢？
（通過討論交流，瞭解心情是可以轉變的，好的心情有利於我們的健康。）
四、 藉助「友情貼士」，體驗幫助他人的快樂。
1、 我們有很多方法可以讓自己的心情變好，那小朋友們有什麼好的辦法來幫助小狗呢？（組織幼兒圍繞情節討論，瞭解讓自己快樂的不同方法。）
2、 幼兒操作——製作美麗的花朵，送給小狗，美化它的花園。
①教師示範花朵的折法，幼兒觀察，
②幼兒分組操作，將這好的花朵貼在背景圖上，再次體驗幫助他人的快樂。
五、 梳理提升小結。
活動延伸：
表演區：幼兒自選或充實腳色，圍繞故事內容開展裝扮表演活動。
美術區：為自己的朋友製作「心意卡」；繪畫「心情溫度計」。
語言區：提供有關幼兒情緒管理的繪本、書籍等，幼兒自選閱讀。
課後反思：
情緒是一種微弱持久的狀態，通俗的講就是我們說的心情。幼兒期是情緒發展的重要時期，新《綱要》中指出：幼兒心理健康和身體健康是密切相關的，幼兒的心理健康以情緒快樂，適應集體生活為主要特徵。
在日常生活中，常常會看到孩子們在活動中有時會出現情緒不穩定，不能夠做及時的自我調整。因此，活動的開始我以幼兒喜歡的故事匯入，引起幼兒興趣，通過分享故事前半段，感受高興、快樂的心情。
接下來以故事的後半段為主，引導幼兒聯絡生活經驗參與討論交流「遇到傷心難過的事是自己會怎麼做？」並提出「有什麼好辦法讓自己的心情變好，」從而瞭解怎樣合理的控制和調整自己的情緒，知道好的心情有利於身體健康。
最後通過幼兒親自動手，參與操作製作花朵裝扮小狗的花園來體驗幫助他人的快樂，並加以梳理小結提升，幫助幼兒瞭解積極、美好的情緒有利於我們的身體健康。
整個活動幼兒興趣濃厚，與我的討論、互動較好。活動的一開始進行的有些太快，故事的前半段講述完後只是簡單地討論交流，沒有再深入展開交流，就直接轉入故事的後半段。
活動中幼兒大膽的運用語言來和自己的好朋友暢所欲言，在幼兒與幼兒的相互的交往中，不善言談的幼兒也慢慢地開始說出自己的心情和大家一起分享。活動後幼兒很開心，知道懂得控制和調整自己的情緒，不再對其他幼兒大喊大叫了。從而學會交往，發展幼兒的語言交往能力。
小百科：開心，指心情舒暢，快樂。
大班教案《開心花園》含反思這篇文章共4588字。
