《大班教案《神祕箱》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、有初步的團隊意思，有對未知事物的探索預想。
2、能主動探索，運用不同感官感知事物的方法。
3、能遵守遊戲規則，體驗遊戲的樂趣。
4、發展幼兒的觀察力、想象力。
5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
教學重點、難點
能主動探索，運用不同感官感知事物的方法。
活動準備
神祕盒2個：相同的21個，不同的20個。
活動過程：
一、 引入部分，激發幼兒探索興趣。
老師：小朋友，看看老師給你們帶來了什麼？（鮮花）你們是用了什麼方法知道的？還可以用什麼方法瞭解他？
二、 用感官感知未知事物。
1、 出示神祕箱，提問：小朋友，猜猜裡面有什麼？想想用什麼方法能知道里面有什麼呢？
2、 將相同神祕箱發給幼兒，引導幼兒用聽，聞，看，摸感知物體。
3、 神祕箱揭曉，與幼兒共同分享獲得成功的喜悅。
三、 分組調查，並記錄如何探究神祕箱內物體。
1、 幼兒分4組，每組每個幼兒分發不同物體的神祕箱，教師引導幼兒輪流探索神祕箱內物體。
2、 引導幼兒將箱內物體的探索記錄下來。
3、 神祕揭曉，共同分享獲得成功的喜悅。
四、 延伸活動：
教師：小朋友，現在我們就用我們的感覺器官到教室找找老師給我們準備的水果寶寶吧。
教學反思
活動中幼兒能很好的根據我的思路進行，並表現出了極大的興趣。重難點也基本達到。特別是在團隊協作方面我覺得不錯。在評課活動中，我感覺我給孩子這個活動的選擇中，有些狹隘，如果重新考慮，我想在活動中給孩子們更多的空間發揮他們的想象和聯想。
小百科：神祕表示難以捉摸，高深莫測。
大班教案《神祕箱》含反思這篇文章共1901字。
