幼兒園大班教案《方便的生活用品》含反思

　　設計意圖：

　　活動開始，我們佈置了一個「生活用品小超市」，孩子將自己方便帶來的生活用品圖片、實物佈置在超市中，並請孩子自由地介紹各種物品的簡單用途，將生活用品按他們的用途請孩子分類。

　　教師活動：

　　二、請幼兒使用生活用品，體驗現代生活的便捷和美好。

　　1.師：我們每個小朋友可以來「超市」買一件生活用品，然後試一試。

　　2.師：假如生活中沒有這些生活用品，我們的生活會怎麼樣？現代的生活用品和以前的有什麼不同？

　　3.教師小結：和以前比，現代的生活用品數量多、種類多、功能齊全，使用方便。

　　幼兒活動：

　　1.幼兒去「超市」買一件東西，然後試一試並和同伴相互交換試一試，交流自己的感受。

　　2.瞭解以前的生活用品，並與現代的生活用品相比較，發現它用法和有點。

　　設計意圖：

　　為了讓孩子感受到現代生活用品的便捷和美好，我請幼兒事先向他們的爺爺奶奶輩瞭解他們所用的生活用品，並舉了一個例項和現在的做比較，讓孩子切身感受到了現代生活用品的方便、快捷，更感受到了現代科技的進步。

　　教師活動：

　　三、教師出示幼兒用書，讓幼兒進一步感受現代生活用品給人們帶來的方便。

　　1.教師請幼兒翻閱幼兒用書並與同伴討論。

　　2.教師與幼兒集體討論現代生活用品的豐富和方便。

　　3.教師小結：現在人們發明和創新了更多的生活用品，給我們的生活帶來了很大的方便，讓我們的生活過的更加美好和幸福。

　　幼兒活動：

　　1.幼兒閱讀幼兒用書，並與同伴交流。

　　2.說說現代生活品的方便之處。

　　設計意圖：

　　最後，通過讓幼兒翻閱幼兒用書，根據樹上的例項，進一步感受現代生活用品給人們帶來的方便。感受現在科學技術的強大，激發幼兒探索的慾望和對科學的熱愛。

　教學反思：

　　生活用品是幼兒在生活中最熟悉的，在活動前，我請家長幫助幼兒收集生活用品事物或者圖片。通過活動，幼兒感受到了現代生活用品的方便，快捷，感受到科技的進步。我覺得開展這類的活動，需要發揮孩子的力量，收集生活用品，結婚遊戲開展效果會更好。

小百科：生活用品顧名思義就是指生活中使用的物品。常用的一些物品的統稱，例如牙膏、臉盆、衣架、衛生紙等等。

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