師:鼠寶寶們,我們整天呆在黑黑的洞裡,大家都悶壞了吧,今天老貓好像不在家,咱們出去放鬆一下,不過你們還是要小心,如果老貓回來了,要趕快逃回洞裡!老鼠大隊,出發啦!
師:不會抓老鼠的貓長什麼樣子?我們一塊兒把它畫出來。
四、欣賞音樂一遍。
五、出示圖譜,幼兒學念歌詞。
六、認識反覆記號。
七、學唱歌曲
師:小老鼠畫出了這麼可愛的貓心裡得意極了,你們瞧,它的尾巴都翹得高高的了,所以,我們唱「小老鼠」的時候,要唱出一個上滑音來,表示非常得意的心情。
師:在唱到「牙齒一個也不能要」的時候,小老鼠覺得光唱還不能表達它高興的心情,它決定第一遍唱,第二遍要大聲地說出來。
八、開舞會
師:老鼠寶寶們,今天我們畫了一隻不會抓老鼠的貓,你們開不開心?原來這麼凶狠的大野貓現在變成了這麼可愛的小貓,你們還怕不怕,現在我們一起來開個舞會慶祝一下,好不好?
(音樂起)貓叫
師:媽媽告訴你們,我們夢想中的貓其實是不存在的,真的貓還是要來的,我們還是悄悄的搬家吧!
(音樂起)
幼兒退場。
活動反思:
這首歌曲無論是從形象,還是風格上看,都是幼兒感興趣的,活動中我改變了以往教師唱孩子學的傳統模式,而是通過相對完整的故事情節的理解,感受歌曲內容。
歌唱教學比較枯燥,需要反覆練習,為避免這一弊端,我首先用遊戲《小老鼠上燈臺》匯入活動,吸引幼兒,在聽到貓叫後出示一張凶狠的老貓圖,找出老貓的可怕之處。隨著故事情節的發展與「小老鼠」們一塊兒畫一隻不會抓老鼠的貓,邊畫邊按歌曲節奏念歌詞,這樣一來幼兒在繪畫中熟悉了歌詞。這首歌曲的歌詞詼諧幽默,形象鮮明,但歌詞之間沒有鮮明的前後關係,幼兒易把歌詞內容顛倒,所以我又根據內容設計了一些小圖片,如:小老鼠、筆、小眼睛等等,依次出示這些小圖片,引導幼兒邊看邊念歌詞。
歌曲的節奏較快,又有滑音、說唱形式的演唱技巧的要求,所以在學唱環節中,我先引導幼兒自然地唱,然後再加入滑音的唱法,最後引導幼兒運用說唱形式演唱。符合幼兒認識由淺入深,由易到難的規律,不斷激發幼兒新的學習慾望,將活動逐步推向高潮。
本次活動也有不足之處:在教幼兒學習說唱部分時,出示圓舞板稍早了一些,幼兒手中的圓舞板分散了孩子們的注意力,要是先用拍手練習說唱部分,在後面開舞會的環節再出示圓舞板效果應該會更好一些。
總之,本次活動讓我受益匪淺,在各位資深教師的指導和幫助下,讓我在不斷進步和成長。
小百科:老鼠是哺乳綱、齧齒目、鼠科的齧齒類動物,俗稱「耗子」,是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠,無論室內、野外都可以看到它們的足跡。
大班音樂教案《老鼠畫貓》含反思這篇文章共3940字。