(1)教師用提問的方式引導幼兒:「請你試一試自己沒有玩到的方法,並且嘗試和小朋友一起合作玩圈。」
(2)幼兒深入探索、嘗試: 教師引導探索出跳圈的幼兒將圈擺出,嘗試用多種方法跳圈。
(3)練習雙腳分合連續跳圈的方法: 教師講解跳圈的方法:「一個圈的時候,兩隻腳並起來跳到這一個圈中;兩個圈的時候,兩隻腳分開,一個圈中跳入一隻腳。」
4、遊戲:網小魚。
(1)交待遊戲規則:教師做漁翁,用圈做網,小朋友做小魚,在池塘裡遊,被漁翁網住的小魚,站到池塘邊。
(2)師幼輪流做漁翁,進行遊戲。
5、放鬆活動《小魚遊》:教師:「漁翁回家了,魚寶寶們可以在池塘裡自由自在的游泳、跳舞了。」教師和幼兒做放鬆活動,並聽音樂離開場地。
活動反思:
圈是幼兒園常用的體育器械之一,在我們幼兒園中利用率也是比較高的,孩子們也是比較感興趣的,比較熟悉,這一活動也是建立在孩子感興趣的基礎上產生的,因此,在設計教案時,主要以嘗試精神及創造性思維為主,以一物多玩的形式開展此次活動。
進場是跟隨音樂做操(準備活動)
第一次嘗試是隻讓幼兒玩手中的圈,看看有多少種玩法,配上音樂,幼兒的積極 性比較高,也很快地興奮了起來。由於幼兒先前已經比較熟悉,所以幼兒已經能表現出合作玩圈的力。
集中演示,我是為了讓有創造性玩法的幼兒有一個在集體面前表現自己的機會,這時我特地請了平時比較害羞及能力較弱的幼兒參加,結果幼兒表現非常出色,同時也得到了全體幼兒的肯定,幼兒的自信心得到提高。
第二次嘗試,我是為了提供幼兒吸收同伴的經驗基礎上有練習的機會,讓幼兒充分嘗試沒有想到的玩法,這時的幼兒已經能互相進行討論並想出新的玩法。
接下來的遊戲掀起本次活動的的高潮,同時也增加了幼兒的活動量。跳圈是為了達到目標的第二條,培養幼兒的合作能力,同時也讓幼兒利用圈的不同排列形式,嘗試不同的跳的方法並練習雙腳分合連續跳圈的方法。
最後的利用圈玩小魚遊的遊戲是為了放鬆整理,幼兒既在輕鬆的氛圍中游戲,又幫助了教師整理了場地,幼兒的活動量也下降了。
小百科:圈又名「環」,古兵器。用金屬製成的圓環。
大班教案《好玩的圈》含反思這篇文章共3365字。