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  • 幼兒園大班教案《阿細跳月》含反思

    Word下載 古夏寒   2023-03-07   187

    《大班教案《阿細跳月》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    活動目標:

      1. 欣賞民族音樂,感受歌曲的歡快。

      2. 通過集體舞蹈,感受五拍子曲風,並用肢體表現後兩拍。

      3. 認識民族樂器葫蘆絲,並用道具進行模擬表演。

      4.學唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

      5. 感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

    活動準備:

      鈴鼓、葫蘆絲圖片、沙錘

    活動重難點:

      掌握歌曲的五拍子曲風。

      後兩拍肢體創編與演奏。

    活動過程:

      一、故事匯入

      嫦娥在吳剛和玉兔的幫助下,終於拿到了解藥,準備回到地面上,這時地面上的人們為了歡迎嫦娥,準備了一場篝火晚會。讓我們一起跟著音樂,去看看篝火晚會的情景吧!

      二、音樂活動

      (一)音樂律動

      1.全體圍坐,教師帶領幼兒拍腿感應固定拍,並於每小節最後兩拍拍手。

      2. 提問:你覺得這首樂曲給你什麼感覺?你發現它有什麼特點嗎?

      引導幼兒觀察拍了幾下腿,拍了幾下手?從而感受五拍子的組合模式(3+2)。

      3.教師提問:除了拍腿之外,還可以在哪些肢體拍出後兩拍的節奏?(拍肩、拍頭等)

      4. 請幼兒配合音樂試一試。

      (二)集體舞

      1. 教師帶領幼兒跳集體舞,感受五拍子曲風。

      (1)教師示範彝族舞的基本動作,與後兩拍瞪腳。

      (2)幼兒原地感受,學跳彝族舞。

      (3)全體幼兒圍圈站立,一起學跳彝族舞。

      2. 幼兒兩人一組表演。

      (1)兩位老師示範動作:一人拿鈴鼓,另一人在後兩拍拍鈴鼓。

      (2)幼兒自願結組,嘗試跳雙人舞。

      (三)模擬樂器演奏

      1. 教師出示葫蘆絲的圖片,幼兒認識其外形,聆聽音樂中葫蘆絲的音色,並模擬吹奏。

      2. 將幼兒分成兩組,分別持沙錘和打棒,伴隨音樂進行演奏。

      沙錘模擬葫蘆絲吹奏,打棒演奏後兩拍。

    活動反思:

      今天的活動是嫦娥奔月這個單元的最後一首曲子,活動重點是讓孩子們瞭解並掌握五拍子樂曲的曲風特點。

      通過近一階段在活動中的瞭解,我知道孩子們之前很少接觸過這種型別的音樂,穩定節奏感雖有所增強,但仍然有一小部分幼兒還是不能很準確的演奏出歌(樂)曲的固定拍,所以對於這次活動,我是有些顧慮和擔心的:感受五拍子樂曲,會不會對於我班的幼兒有點難?

      因此,為了更好的實現目標和重難點,在第一次欣賞音樂的時候,我為了讓孩子們感受前三拍和後兩拍的不同,故意用了拍三下腿和拍兩下手的肢體動作,以為這樣孩子們就可以更清晰的區分出樂曲3+2的節奏特點,更準確的感受後兩拍。(北京老師來視導的時候曾經說過:孩子們第一次感受樂曲的時候,儘量不要用拍手的動作,因為這樣會影響孩子們對音樂的整體感受。)

      在接下來的欣賞中,我也是擔心孩子們不能準確的感受,所以一邊聽音樂,我一邊數著1、2、3、4、5,讓孩子們知道數到4和5的時候,是要拍手做動作的。(這樣做的結果,是使孩子們的動作和樂曲完全脫離了,孩子們雖然會數著數拍出後兩拍,但在之後聽音樂做動作的環節,又亂了。)

      在舞蹈創編的環節,我一直是按照教案中的進度在帶著孩子們跳集體舞、雙人舞,但是效果也不是很好。一方面孩子只要一起來活動,常規仍然會有點亂;另一方面是他們對五拍子樂曲的曲風根本就沒有掌握,所以做起動作來也就無法準確的表現音樂了。

    改進措施:

      1.在第一次欣賞音樂的時候,儘量不用拍手的動作,而是讓孩子們更完整的感受樂曲。

      2. 所有的活動都要和音樂結合在一起,脫離了音樂,就不是音樂活動了,奧爾夫活動雖然是玩兒,但最後還是要回歸到音樂的本身上去。

      3.要根據孩子的現有水平和臨時的表現,及時調整活動的內容,而不是按部就班的照設計好的教案上。孩子們做起來有困難的地方,就可以換一種方式,最終也可以實現目標。

    小百科:月球,天體名稱,人類肉眼所見稱為月亮,古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤,是地球的衛星,並且是太陽系中第五大的衛星。

    大班教案《阿細跳月》含反思這篇文章共4409字。

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