小班教案《合攏放開》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒樂意參加音樂活動,從中獲得愉快的情緒體驗,熟悉歌曲《合攏放開》的旋律,根據歌詞內容做相應的動作,通過音樂活動培養幼兒想像力、口語表達能力及肢體的表現能力,快來看看幼兒園小班《合攏放開》含反思教案吧。
活動目標
1.熟悉歌曲《合攏放開》的旋律,根據歌詞內容做相應的動作。
2.樂意參加音樂活動,從中獲得愉快的情緒體驗。
3.通過音樂活動培養幼兒想像力、口語表達能力及肢體的表現能力。
4.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
活動準備
經驗準備:小手遊戲
物質準備:鋼琴、毛毛蟲
活動重難點
重點:樂意參與到音樂活動中,從中獲得愉快的情緒體驗。
難點:能根據歌詞內容做相應的動作。
教學過程
一、兒歌匯入
剛剛我們學了一首兒歌,大家還記不記得?我們一起來回顧一下吧!
合攏,放開;合攏,放開;
小手拍拍拍。
合攏,放開;合攏,放開;
小手放腿上。
二、遊戲學唱
1.毛毛蟲爬爬
師:老師請了一位小動物來做客,你看看是誰呢?
師:原來是毛毛蟲啊!你看看它在幹嘛啊?
師:那你覺得它會爬到什麼地方呢?爬到小肚子上我們在小肚子上跳跳舞吧!爬到肩膀上我們休息一下,爬到小腳上我們抖一抖
師:老師的這隻毛毛蟲,爬呀爬呀爬呀爬呀,爬到頭頂上!又爬到哪啦?原來這是眼睛;又爬到哪啦?原來這是鼻子;又爬到哪啦?原來這是小嘴巴。
2.學念歌詞,完整爬行。
師:毛毛蟲又爬回膝蓋上了,大家的小手和謝老師一起爬一爬吧!
3.教師清唱,你來聽聽,謝老師是用怎樣的聲音,怎樣的情緒演唱的?
4.師生完整演唱。
5.歌詞創編
師:剛剛我們小朋友說這條毛毛蟲爬在哪呢?那我們把大家爬到的位置,唱進我們的歌詞當中吧!
三、遊戲《合攏放開》
1.師幼合作——躲貓貓
師:老師現在想和我們小朋友一起玩一個合攏放開的遊戲。你覺得合攏你還可以用什麼動作表示?
師:謝老師還可以用擋臉的方式,來躲貓貓!
2.幼幼合作——圍圈
師:老師告訴你們一個躲貓貓的方法了,那現在請你們來告訴謝老師,還有什麼不同的玩法呢?合攏還能用什麼動作表示呢?(身體的蹲下合攏,起立放開;兩個小朋友之間的拍手合攏、拿開放開等等)
3.延伸——與聽課老師
師:我們不但要和小朋友玩,還要和我們後邊的老師一起玩一玩好嗎?走到老師跟前,我們一起唱一唱,一起玩一玩吧!
四、毛毛蟲回家
師:好啦,我們小小毛毛蟲回到自己的座位上。今天,我們學唱了一首好聽的音樂,叫《合攏放開》。那現在,我們的毛毛蟲要回家啦!讓我們扭動著自己的小屁股,扭回家好嗎?
活動反思
教師流程非常流暢,活動中明顯可以體會音樂遊戲的樂趣,教師採用師幼互動、幼幼互動的形式,幼兒很感興趣,特別在最後與聽課老師的互動遊戲,可見謝老師也是經過一番思考的,不過在歌唱的環節,教師有點急,可以讓孩子們在多唱一遍,在創編歌詞與動作中,教師還需思考本次活動的重點放在哪裡?
小百科:合攏是合併,合聚到一塊兒。