小班教案《五彩圈》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能聽、看訊號，在音樂結束後迅速找到相應的顏色場地，能跟著音樂較合拍地做動作，感受樂曲歡快富有律動感的情緒，快來看看幼兒園小班《五彩圈》含反思教案吧。
活動目標：
1、能跟著音樂較合拍地做動作。
2、能聽、看訊號，在音樂結束後迅速找到相應的顏色場地。
3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
重點、難點：
重點：能跟著音樂較合拍地做動作。
難點：能聽、看訊號，在音樂結束後迅速找到相應的顏色場地。
活動準備：
1、在場地上畫紅、黃、藍、綠等大圈。
2、準備紅、黃、藍的圖示。
3、配套音樂CD或磁帶。
教師行為：
1 、教師隨音樂做動作，幼兒欣賞。
2、熟悉音樂，學習律動。
（1）聽音樂合拍的拍手。
（2）聽音樂做小碎步並加上拍手。
（3）更換動作聽音樂做小碎步再分別做拍手、跺腳動作。
（4）跟著老師完整的做律動，重點練習最後一句在頭上拍兩下手。
活動反思：
教師的感情對於幼兒具有強大的感染力，因此活動一開始我就運用肢體動作和親切自然的表情幫助幼兒以最短的時間全身心地投入到音樂活動中。我鼓勵幼兒在音樂播放時隨意的跟著老師做一些動作，為活動的開展創設了寬鬆自由的環境，整個活動進行的都很有序，孩子們得小碎步、跺腳等動作都做得很到位，看上去很快活的樣子。
活動的第二部分，用語言鼓勵幼兒用拍手動作模仿，這時部分幼兒的表現可能還不是很能跟上音樂的節奏，但對於這些幼兒來說能聽著音樂模仿節奏也是有意義的。
活動的最後一個環節是遊戲，我強調了遊戲的規則後，就進行遊戲，當我發出指令說：「紅顏色」，可是好多幼兒都呆呆的站在原地，還有幾個幼兒隨便找了個圈站到圈圈裡，我想是幼兒生活經驗的緣故，孩子剛來幼兒園不久，平時這種遊戲又做得不多，後來我們又經過了幾次遊戲後，孩子們越做越有趣，我們還把幼兒的活動拍下來，放到網上，孩子們看到了，都哈哈大笑起來，說：「下次我們還要來玩這個遊戲」。
小百科：五彩，是黃、青、白、紅和黑色，泛指各種顏色。
這種顏色從陰陽五行學說上講，分別代表木、金、火、水、土。同時，分別象徵東、西、南、北、中，蘊涵著五方神力。
