小班音樂教案《理髮》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒大膽嘗試用肢體動作和聲音來表現歌曲，幼兒用自然好聽的聲音學唱歌曲《理髮》，熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作，快來看看幼兒園小班音樂《理髮》含反思教案吧。
活動目標
1、幼兒用自然好聽的聲音學唱歌曲《理髮》。
2、大膽嘗試用肢體動作和聲音來表現歌曲。
3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。
4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
活動準備
1、雙響筒、黑板、節奏卡、記號筆，電子琴。
2、木梳、剪刀、電吹風玩具各一個，
3、音樂《看朋友》、《理髮》P167、《別吵，小寶寶睡了》，娃娃兩個。
活動過程
一、複習歌曲《看朋友》
要求：唱準敲門的節奏。
二、幼兒學習歌曲《理髮》
1、出示娃娃引出歌名《理髮》
2、以提問形式讓幼兒理解歌曲內容。
A、理髮需要哪些工具?(梳子、剪刀、吹風機)
B、這些工具分別是用來做什麼的?(剪刀剪頭髮)
小結：剪刀是剪頭髮，梳子是梳理頭髮的，電吹風是把頭髮吹乾的。
C、它們會發出什麼聲音呢?誰來試試?
小結：原來剪刀剪頭髮的時候會發出”嚓嚓嚓”，梳子梳頭髮的時候發出”唰唰唰”，電吹風工作的時候發出”呼呼呼”的聲音。
3、放音樂讓幼兒完整欣賞歌曲一遍。
4、請幼兒說說唱唱聽到了什麼。
5、教師清唱讓幼兒再次欣賞歌曲。
6、再次請幼兒說說唱唱聽到的歌曲內容。
7、幼兒跟著教師的琴聲一起學唱歌曲。
8、重點、難點指導
(1)木梳、剪刀發出的聲音。
(2)”小吹風，呼呼呼~~~”這一句歌詞，演唱時注意音準。
9、幼兒繼續學唱歌，教師關注個別幼兒，並進行個別指導。
10、幼兒邊唱邊用肢體動作和聲音來表現歌曲。
11、請個別幼兒進行表演，其他幼兒給他伴唱。
三、複習歌曲《別吵，小寶寶睡了》
活動反思
本歌曲形象、具體的描述理髮師理髮的過程，讚美了理髮師勞動時的美好形象，表達勞動是一件可貴的事蹟。歌曲歌詞口語化、形象、生動，便於幼兒理解。每個幼兒都有理髮的經歷，源於「生活即教育」，因此幼兒對理髮過程中的基本步驟：洗頭、剪頭及理髮時用到的工具：剪刀、刷子都有所瞭解。
以上都是幼兒課前所具備的生活經驗，有助於幼兒理解歌詞，便於幼兒記歌詞。基於以上因素為解決本節課的重點創造有利的先發條件。但歌曲中出現了幾處跳音，考慮到以往班級幼兒沒有真正認識和試唱跳音，因此學唱跳音是本節課的難點。
小百科：理髮又名頭髮護理，常見的是修剪頭髮，簡稱剪髮，令人外觀清潔整齊，有美化外型、美容之功用。
