小班教案《辨別顏色》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒大膽嘗試，初步掌握塗刷的方法，鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識，體驗美術活動的樂趣，為自己的成功感到快樂，快來看看幼兒園小班《辨別顏色》含反思教案吧。
活動目標：
1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握塗刷的方法。
3、體驗美術活動的樂趣，為自己的成功感到快樂。
4、在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。
2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。
3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干。
活動過程：
（一）玩玩具
1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀察玩具的顏色，進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色
指導語：
（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧
（2）在玩的時候看一看你玩的是什麼玩具？這個玩具是什麼顏色的？
2、出示綠色的天線寶寶
指導語：
（1）快看，誰來了？它的衣服是什麼顏色的？
（2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？
（3）誰拿的是紅色（橘黃色）的玩具？
3、擴充套件幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發言
指導語：
還有那些東西是綠色（紅色）的？
（二）遊戲「照相“
指導語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！
（三）洗照片
1、展示相片的“底片」（油畫棒紙）引起幼兒的興趣
教師用形象的語言示範「洗照片」：「小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷」
用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料後相片洗好了。
指導語：
（1）下面我們也來試一試洗照片。
（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。
2、輔導幼兒「洗相片」
教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握塗刷的方法。
（四）作業評價
展示幼兒作品，引導幼兒欣賞。
五、作品展示
請幼兒將自己的作品以自己喜歡的形式展示到教師佈置的展示區，並給大家作一講解，幼兒互評，教師總結。
活動反思：
以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點，在活動中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調動了幼兒學習的積極性、主動性，激發了幼兒的學習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發展了幼兒的社會性情感。活動中教師起到啟發、引領的作用，把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。
小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經驗所產生的對光的視覺感受，我們肉眼所見到的光線，是由波長範圍很窄的電磁波產生的，不同波長的電磁波表現為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激後所引起的視覺神經感覺。
