小班教案《同色系顏色排序》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒培養練習細緻地觀察，培養對顏色的興趣，認識和識別顏色，發現同色系顏色之間細微的不同，快來看看幼兒園小班《同色系顏色排序》含反思教案吧。
活動目標
1、培養幼兒對顏色的興趣。
2、培養幼兒練習細緻地觀察。
3、認識和識別顏色，發現同色系顏色之間細微的不同。
4、描述自己對顏色的感覺。
5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
6、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
教學重點、難點
1、指導幼兒認識各種顏色。
2、能夠愉快的參加遊戲活動，在活動中鞏固對顏色的認識和排序。
活動準備
1、找一些帶有多種顏色的廣告紙、廢舊的畫報等，幼兒每人一份。
2、每人一張白紙，膠水。
3、一份大張的帶有多種顏色的紙張。
活動過程
一、猜測（一幅廣告紙上可能用了多少種顏色）
1、展示大張帶有多種顏色的紙，讓小朋友們看看用了多少種顏色？
2、讓小朋友們數一數在這張紙上到底有多少種顏色？（大約數一下）
3、讓小朋友們說一說都有哪些顏色？
二、撕紙（選擇一種喜歡的顏色撕下來）
1、教師準備了很多有顏色的紙張，請小朋友們排隊每人領取一張。
2、教師讓小朋友看自己拿的紙張上有哪些顏色，你喜歡什麼顏色，把你喜歡
的顏色撕下來，注意不要把別的顏色一起撕下來，怎麼撕更好呢？
3、你喜歡的顏色是什麼顏色呢？還有和它類似的顏色嗎？也請你一起把它撕
下來。
4、把自己撕下來的顏色集中放在自己的面前，避免和別的小朋友的紙張弄混在一起。
三、排序（用同類色系的紙按照深淺排序）
1、請你說一說你撕下來的是什麼顏色的紙呢？
2、在你撕下來的顏色紙中，你發現這些顏色之間有什麼區別嗎？
3、你能將撕下來的這些紙按照從深到淺排一排嗎？
四、活動延伸
請小朋友們看看我們的班級裡，有什麼東西顏色很相像呢？我們來找一找，然後看看哪個顏色深，哪個顏色淺。
教學反思
通過本次活動，對顏色的排序， 使幼兒懂得了對顏色的認識到認知的過程，對於小班的孩子來說，顏色對他們來說非常感興趣，我們想讓孩子自己發現一些問題的時候，是不是可以提供一些可以比較的東西，讓他們在比較中發現，如果我們單純的只是一樣東西擺在那，然後讓孩子們去發現問題對於正處於具體形象思維的小班孩子來說還是比較困難的，所以教師和孩子們在互動中，要注意在提出每一個問題之後，給孩子們充分思考和表達的時間，然後再提出下一個問題，這樣有利於引發孩子們自主學習的願望，保證孩子們進行有效的學習。當我出示了帶有多種顏色的紙張時，有了這種視覺上的比較，孩子們應該是更能夠發現問題的。
小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經驗所產生的對光的視覺感受，我們肉眼所見到的光線，是由波長範圍很窄的電磁波產生的，不同波長的電磁波表現為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激後所引起的視覺神經感覺。
