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  • 幼兒園小班美術教案《春天》含反思

    Word下載 卞雅可   2023-03-07   717

    小班美術教案《春天》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒培養觀察能力、口語表達能力及動手操作能力和集體協作的能力,引導幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化,初步瞭解春天的基本特徵,感受春天的美,讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力,快來看看幼兒園小班美術《春天》含反思教案吧。

    活動目標:

      1、引導幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化,初步瞭解春天的基本特徵,感受春天的美。

      2、培養幼兒的觀察能力、口語表達能力及動手操作能力和集體協作的能力。

      3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      4、感受色彩對比。

    活動準備:

      1、課前帶領幼兒外出感受春天的變化;歌曲磁帶《春天來了》。

      2、大背景紙一張;剪好的春天各種景色的小圖片若干(太陽、雲朵、燕子、布穀鳥、小草、各色花兒,柳樹葉兒,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

    活動過程:

      1、談話:春天有什麼變化?春天的美體現在哪些地方?

      2、欣賞歌曲《春天來了》並討論:歌曲中的春天是什麼樣子的。

      3、把春天搬到畫面上:教師在背景紙上示範貼出太陽、雲朵和小燕子;幼兒自選並說出所喜愛的景色圖片,貼上到背景紙上。

      4、全體幼兒共同欣賞自己的作品,鼓勵幼兒大膽評價。

      5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的牆面上裝飾環境。

    效果分析:

      孩子們此時已不象以前那樣畏手畏腳,在討論時大膽發言,在自選圖片時也是積極主動,有的一下子選出好幾張小卡片,都爭著下來帖到背景紙上。當欣賞自己的作品討論春天的美麗時,有的孩子一口氣說出好多春天的美景。大多數孩子都會說出「我喜歡春天的——」孩子的作品貼到了活動室外面的走廊上,在家長來接孩子離園時,有的孩子自豪地告訴自己的家長:「快來看,這是我貼的春天的花兒!」——在親子同樂的笑聲中,我們完成了所選課題的任務。

      附:

      1、延伸活動:

      (1)引導幼兒觀察種子的發芽情況並做好詳細記錄。

      (2)請家長利用休假日領孩子到野外尋找春天或植樹。

      2、環境創設:

      (1)將室內牆飾換成「春天」。

      (2)利用孩子的作品裝飾走廊。

    活動反思:

      用這樣的匯入方法能發揮幼兒的創造性,它不是要求幼兒被動地按一種規定的標準圖象去繪畫,而是要求幼兒自己主動地去觀察,發現,用自己的理解方式大膽地表現對事物的認識與情感的。在活動中,我把發揮幼兒的創造性放在首位,鼓勵幼兒大膽作畫。可能由於幼兒的蘸顏料的溼度上把握的不是太好,導致畫紙太溼,不能很好的呈現出來,有可能導致作品的損壞。

    小百科:在歐美,春季從中國的春分開始,到夏至結束。在愛爾蘭,2月~4月被定為春季。

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