小班教案《好看的圍巾》含反思適用於小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒在觀察、比較中發現圖案大小、形狀和顏色的不同，探索圖案排列規律，學習間隔排序，在寒冷的冬天，給小動物製作圍巾送去溫暖，體驗關愛小動物帶來的快樂，能夠用清晰、完整的語言，表述自己的想法，快來看看幼兒園小班《好看的圍巾》含反思教案吧。
活動目標：
1、在寒冷的冬天，給小動物製作圍巾送去溫暖，體驗關愛小動物帶來的快樂。
2、在觀察、比較中發現圖案大小、形狀和顏色的不同，探索圖案排列規律，學習間隔排序。
3、能夠用清晰、完整的語言，表述自己的想法。
4、選擇自己喜歡的貼上圖案，嘗試運用間隔排列的方法，貼上圖案，裝飾漂亮的花圍巾。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
6、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
活動準備：
1、知識準備：能夠分辨圖案的大小，認識圓形、方形、三角形，認識紅色、黃色和藍色。
2、物質準備：PPT課件（圖案大小、形狀、顏色不同的圍巾各一條）。手工小筐，圖形貼上材料，彩色圍巾，數量與幼兒人數相同。
3、環境準備：場景佈置用小椅子擺成的小火車，小男孩、小女孩的頭飾與幼兒人數相同。
活動過程：
一、觀察感知匯入
出示課件，激發幼兒的活動興趣，初步感知間隔排序。
教師：小朋友你們看天空中飄著的是什麼？在什麼季節會飄雪花？冬天會有什麼感覺？森林王國的小動物們也感到非常的寒冷，讓我們一起坐火車去為小動物們做圍巾吧！小火車的車廂上有什麼？第一節的車廂上是什麼頭飾？小男孩和小女孩的頭飾是怎樣排列的？你是小男孩還是小女孩？請你找到貼有和你一樣娃娃圖案的小座位並坐在上面。坐好了嗎，我們的小火車出發去森林王國嘍！
二、深化表徵展開
1、引導幼兒從第一把小椅子開始，按照頭飾間隔排列的順序就座教師：看森林王國的小動物們，早就為我們準備好小椅子了，你們瞧，小椅子上有什麼？是從誰開始的？他們是怎樣排列的？我們應該怎樣來坐椅子呢？
2、出示印有大小、形狀、顏色不同間隔圖案的圍巾圖片各一條，引導幼兒觀察，探索圖案的不同特徵和排列規律。
教師：這條圍巾上的圖案有什麼不同？是從哪個圖案開始的，他們是怎樣排列的？
3、教師出示操作材料，講解圖案貼上方法。
教師：小朋友，看老師手裡的這條沒有圖案的圍巾漂亮嗎？漂亮的圖案就在操作小框中，看一看這個小框中的圖案有什麼不同？圖案要從圍巾的一頭開始，按照剛才老師給小朋友看到的那些圍巾圖案的排列方法來貼上，小動物們才會喜歡。
4、請幼兒選擇喜歡圖案的貼上材料動手操作，教師巡迴指導。
三、展示概括總結
1、展示幼兒作品，請幼兒講解排列方法。
教師：老師看到小朋友做的花圍巾都非常的漂亮，誰能來給小朋友講一講你圍巾上的圖案是什麼樣子的？他們是怎樣排列的？
2、組織幼兒按照間隔排列的方法來站隊，去給小動物送圍巾。
教師：請小朋友拿著你的漂亮圍巾，到老師這來，我們從小男孩開始，按照一個男孩一個小女孩的排列法來站隊，我們一起去把自己製作的漂亮的花圍巾送給小動物吧，他們帶上一定會很暖和，很高興的。
活動反思：
喜歡小動物是幼兒的天性，本次教學活動通過寒冷的冬季，為小動物製作漂亮的花圍巾匯入活動主題。在坐小火車去森林王國的遊戲環節，引導幼兒對間隔排序的規律有初步的感知。在後面的觀察圍巾圖片環節加深對規律排列的認知，並通過親自貼上圖案嘗試使用規律。情景內容的設計，貼近於幼兒的生活，使得幼兒在參與活動時始終興趣盎然，思維活躍，遊戲內容調動了幼兒參與活動的興趣、積極性。在欣賞、製作的過程中，發展了幼兒的觀察能力、動手能力，同時體驗成功的喜悅，感受操作活動給幼兒帶來的無限樂趣。
專家點評：
在幼兒期的數學教學活動中，教師要為幼兒創設生動有趣的遊戲情景，引導幼兒在觀察、的環節，加深對規律的認知，讓幼兒觀察小火車上男娃娃、比較中發現規律，並通過動手操作並嘗試學習使用規律。本節課通過女娃娃圖片和圍巾上不同大小、不同形狀、不同顏色的圖案來引導幼兒發現圖案的不同特徵，探索圖案的排列規律，並通過親身參與做小火車的遊戲，為圍巾貼上圖案的環節使幼兒加深了對排序規律的認知。在情景設計上，在寒冷的冬季，通過送圍巾的方式，給小動物送去溫暖，讓幼兒學會關愛身邊的小動物，在情感上得到昇華。
小百科：圍巾是圍在脖子上的長條形、三角形、方形等形狀，面料一般採用羊毛、棉、絲、莫代爾、人棉、腈綸、滌綸等材料，通常於保暖，也可因美觀、清潔或是宗教而穿戴。
