小班教案《摸摸看》含反思適用於小班的遊戲主題教學活動當中,讓幼兒在玩中學,學中樂,並懂得做一個講文明、有禮貌的孩子的道理,在說說、摸摸、猜猜、玩玩、嚐嚐的過程中,讓幼兒通過觸覺感受物體的軟硬、形狀等,能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂,快來看看幼兒園小班《摸摸看》含反思教案吧。
活動目標
在說說、摸摸、猜猜、玩玩、嚐嚐的過程中,讓幼兒通過觸覺感受物體的軟硬、形狀等。
讓幼兒在玩中學,學中樂,並懂得做一個講文明、有禮貌的孩子的道理。
能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
培養幼兒的嘗試精神。
教學重點、難點
1、幼兒通過這個活動感知物體的軟硬、形狀等。
2、通過這個活動讓幼兒明白不能隨便拿別人東西,要講文明、有禮貌的道理。
活動準備
一個有小口的紙箱 、各種形狀的糖果 、水果、玩具等
活動過程
一 、實物激趣 (出示準備好的紙箱)
師:「你覺得這個箱子裡有東西嗎?你怎麼知道這裡面有東西呢?我們一起來玩吧。」
二、摸摸看
師:「小朋友們,想知道里面有什麼嗎?誰來摸摸看?」
讓幼兒試著摸糖果和水果,並一起品嚐食物。
繼續讓幼兒摸摸看。
師:「你覺得是什麼,是方方的還是圓圓的,硬硬的還是軟軟的?像什麼呢?好玩嗎?」
老師鼓勵幼兒說「我要吃方方的巧克力或者是圓圓的蘋果等。」
激發幼兒再次摸、再次玩的興趣,並且能讓孩子開口說話。
在紙箱裡放入已準備好的其他東西。
讓幼兒嘗試摸一摸軟硬不同的東西 .比如毛絨玩具、小汽車等。
師::「是軟軟的還是硬硬的呢?像什麼一樣軟軟的?是不是橡皮泥?是不是被子?要仔細摸一摸,什麼地方都要摸到。」
讓幼兒閉上眼睛再來摸一摸老師的口袋,並將摸到 的東西進行簡單的描述。
三、拓展
今天,老師帶大家玩了《摸摸看》的 遊戲,高興嗎?摸摸紙箱裡和老師口袋裡的東西可以,那是老師允許了的,如果有的小朋友去摸別人的書包、口袋,或者去拿別人的東西未經人家同意,這樣做好嗎?肯定不好!那多沒禮貌呀,老師希望你們啊以後都要爭做一個講文明,有禮貌的好孩子!
教學反思
大部分幼兒對這次活動很感興趣,積極性很高,活動中教師與幼兒的交流自然輕鬆。孩子們很喜歡老師在引導的語言中用「玩」這個字眼,聽到老師說要讓大家一起來 「玩」,孩子們表現出了異常的興奮和創意,語言表達的積極性也比往常高了許多,這時,師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
但是,想通過這節課讓幼兒明白:做一個講文明、有禮貌的好孩子的 目標似乎沒有完全達到,在這一點上,還需繼續努力。
小百科:摸是「手」與「莫」聯合起來表示「用手在昏暗中探索物體」。