小班數學活動教案《比較大小》適用於小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒體驗數學集體遊戲的快樂,按大小特徵排序並進行相應的匹配,快來看看幼兒園小班數學活動《比較大小》教案吧。
活動目標
1、按大小特徵排序並進行相應的匹配。
2、體驗數學集體遊戲的快樂.
3、發展目測力、判斷力。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
活動準備
皮球大小各1個,圖片,幼兒操作材料人手一份.
活動過程
一、引題(出示大熊和小熊)
師:今天老師請來了兩位客人,你們瞧!他們是誰啊?出示圖片(小熊大熊)兩隻熊哪裡不一樣?你們能猜出誰是大熊誰是小熊啊!為什麼? (大熊要大,小熊要小)
師:你們都認識了這兩位客人了,你們怎麼跟他們打招呼啊?(大熊好,小熊好)
二、實物直觀比大小
師:大熊和小熊想來做運動帶來了一個球 (出示大皮球).你們說這個球應該給誰呢?
你們覺得這個球是大球還是小球啊?為什麼?
我再拿來一個球,現在請你來比一比,哪個球大,哪個球小?你們是用什麼辦法比出來的呀?
(小結):原來,我們可以用眼睛看的方法比較出大小,一個東西是不能比大小的,只有找個好朋友跟它一起比,兩件東西一起比才能知道誰大誰小.(目測法)