小班教案《區分上下》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒培養空間感知能力，在活動中讓幼兒區別物體在空間中的上下位置關係。用上面、下面方位詞回答問題，培養幼兒比較和判斷的能力，快來看看幼兒園小班《區分上下》含反思教案吧。
活動目標：
1、在活動中讓幼兒區別物體在空間中的上下位置關係。用上面、下面方位詞回答問題。
2、培養幼兒的空間感知能力。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
活動準備：
1、多媒體課件。
2、黑貓警長和一隻耳的頭飾、老鼠圖片若干。
活動過程：
一、談話匯入遊戲：小朋友，你們聽過黑貓警長的故事嗎？你們喜歡誰？那今天老師來當黑貓警長，小朋友們都是白貓警士。好了，今天天氣不錯，我們一起去森林裡轉一轉，看看有什麼新任務。
二、播放課件，引導幼兒學習方位詞。
1、森林裡有許多的動物，看看都有誰？（幼兒自由回答。）
小鳥在哪裡？還有誰在樹上？
那小朋友再看看小狗在哪裡？還有誰在樹下呢？
小結：小猴、小鳥、小松鼠它們都在樹上，小狗、小豬、小貓咪它們都在樹下。
2、我們又來到了小河邊，看看都有誰？（幼兒自由回答。）
小熊在哪裡？誰在橋下？
三、在情境遊戲中指導幼兒學習正確使用方位詞。
1、「接電話」進入情境，黑貓警長剛才接到兔媽媽打來的電話，說它們家有老鼠偷吃糧食，老鼠很狡猾，藏在兔媽媽家的各個地方，我們先偵察一下敵情。記住：大家輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什麼地方，然後回來向我報告你們在什麼地方發現了老鼠？
