小班教案《先和後》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒培養比較和判斷的能力,結合日常生活的具體事情理解並區分先後,讓幼兒學習簡單的數學題目,快來看看幼兒園小班《先和後》含反思教案吧。
活動目標:
結合日常生活的具體事情理解並區分先後。
培養幼兒比較和判斷的能力。
讓幼兒學習簡單的數學題目。
活動準備:
1.禮品盒、內裝有桃子的生長、小雞的生長圖片。
2.兔子、烏龜、小螞蟻、小雞的頭飾、哨子、小旗
活動過程:
一. 談話激趣
今天,老師給小朋友帶來一段精彩的動畫片《龜兔賽跑》。動畫片中誰先到達終點?誰後到達終點?小兔子很不服氣,想和烏龜再比賽一次,請小朋友當裁判好嗎?
二. 理解先後
1. 教師佈置好場地,幼兒扮演角色進行比賽,結束後提問:它倆誰先到達終點,為什麼?
2. 小螞蟻和小雞看到小兔子和烏龜賽跑很有意思,它倆也想參加比賽,你們再當一次裁判好嗎?
這次,是誰先到達終點?為什麼?誰後到達終點?為什麼?
三. 辨別先和後
比賽結束了,為感謝小朋友來給它們當裁判,小動物們給大家帶來了一份精美的禮物,我們一起來看看!呀!是個漂亮的盒子,不知道里面裝著什麼?你們想不想知道?老師也很想知道,怎麼辦呢?(引導先做什麼,後做什麼)然後教師開啟盒子,取出一些禮物。
1. 桃子的生長圖:圖上畫著什麼?都是桃樹,開花和結果,哪個在先?哪個在後?
2. 小雞的生長圖:圖上畫著什麼? 在小雞的生長過程中,哪個在先?哪個在後?
四. 結合日常生活,擴散幼兒對先後的認識。
原來,賽跑有先有後,植物生長,動物生長有先有後。那麼,在生活中,我們做事情也應該有先有後,請小朋友想想,你穿衣服時,應先做什麼,後做什麼?
每天早晨你來到幼兒園,會先做什麼,後做什麼?
在你吃水果前,應該先做什麼,後做什麼?在小朋友吃飯前,你應該先做什麼,後做什麼?
小結:生活中的每件事做起來都有先有後,現在咱們一起隨著音樂到外面表演日常生活模仿操吧!
教學反思:
本活動通過遊戲形式讓孩子在玩玩中掌握新的知識:先讓孩子扮演角色進行比賽理解先和後?”此遊戲即讓孩子複習了已學過的知識,同時也在潛意識裡向孩子灌輸新的知識點(先後);接著為了感謝小朋友當裁判,小動物們給大家帶來了一份精美的禮物,呀!是個漂亮的盒子,在取禮物的同時讓幼兒進一步辨別先和後。此環節大大提高了孩子游戲的興趣,從而使每個孩子都樂於參與到活動中來,並在遊戲的過程中體驗到知識點(先後);最後讓孩子結合日常生活,擴散幼兒對先後的認識。讓遊戲在高潮中結束。這節課我基本的教學思路和流程沒有大的的問題,但在細節方面存在不少的問題。想的太少,沒有考慮到孩子們回答問題會千奇百怪的,只考慮最基礎的。在以後我要把自己變成一個細心的人,上一節課不但要注重細節,要多想,把所有可能出現的問題都想到,還有學會創造教材。
小百科:先後是指先和後,早與晚。