幼兒園大班教案《半個西瓜皮》含反思

大班教案《半個西瓜皮》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒鍛煉觀察能力,想像能力和語言表達能力,藉助西瓜皮進行聯想, 用連貫的語言大膽地表達自己的想法,運用已有生活經驗,根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解,快來看看幼兒園大班《半個西瓜皮》含反思教案吧。

  活動目標
  1、藉助西瓜皮進行聯想, 用連貫的語言大膽地表達自己的想法。
  2、鍛煉幼兒的觀察能力,想像能力和語言表達能力。
  3、運用已有生活經驗,根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。
  4、理解故事內容,豐富相關辭彙。

  教學重點、難點
  1、藉助西瓜皮進行聯想, 用連貫的語言大膽地表達自己的想法。
  2、能按一定順序觀察圖片並能用語言準確描述圖片內容。

  活動準備
  幼兒用書人手一本,一幅背景圖,小動物卡片,記號筆,背景音樂等。

  活動過程
  一、放音樂以講故事的形式,引起幼兒對西瓜皮進行初步想像。
  1、出示背景圖,在這個美麗的樹林里,你們看有藍藍的天空,高高的樹,綠綠的草地,一條長長的小路,路旁還有一條清清的小河,小河兩邊開滿了紅色、黃色、粉紅色的花,這些花真美啊!這時小動物也到草地上來玩了,有哪些小動物呢?(教師出示小動物卡片,並貼在背景圖上)有小老鼠、小雞、小豬、小兔子、小猴子、小刺蝟。咦,這是什麼呀?(西瓜皮,把西瓜皮貼在背景圖上)
  2、師指西瓜皮提問:你覺得它象什麼?(小船、小床、碗、、、、、、)師又指西瓜皮口朝下的你覺得它又象什麼呢?(小傘、屋頂、檯燈、、、、、、) 師: 說得真好!

  二、幼兒藉助西瓜皮進行想像,並嘗試用語言描述。
  1、小動物想:西瓜皮扔了多可惜啊!他們分別想用這個西瓜皮做什麼呢?
  2、小朋友們,請你們幫小動物想想辦法?(教師讓小朋友么充分發揮想像,和小組裡的朋友說說)
  3、集體活動交流。
  師:小老鼠說:我來造個西瓜車吧,請小朋友來給我的西瓜裝上輪子好嗎?(請個別幼兒上來畫輪子)。
  師:“嘎…”誰來了?(小鴨)
  師:小鴨也撿來了一個西瓜皮它會做什麼呢?(請個別幼兒說說)
  師:小猴子檢來了一個西瓜皮得意的說:瞧我的。
  師:它想用這個西瓜皮做什麼呢?又會怎麼說呢?(請個別幼兒說說)
  ……
  4、 小結:小動物們在草地上玩發現了許多西瓜皮,小老鼠把西瓜皮變成西瓜車,小雞把西瓜皮當小船,小豬覺得西瓜皮可以做頭盔,小刺蝟把西瓜皮變成了西瓜房子,小兔子把西瓜皮當做傘,小猴子把西瓜皮變成果盤。

  三、教師引導幼兒根據畫面內容複述,然後教師將故事完整地講述一遍。

  四、活動延伸。
  1、這麼多小動物,這麼多小動物變的東西,樹林里一下子變的真熱鬧啊!熱鬧的聲音還會引來誰呢?它們會把西瓜皮變成什麼呢?
  2、教師可以拿些其它的事物如落葉、橘子皮等,請幼兒發揮想像,將它們想像成不同事物。

  教學反思
  本人利用了背景圖及小動物的卡片,為幼兒創設了一個良好表達語言能力的機會,很能吸引幼兒的興趣,使他們能一步步深入活動,在活動中提高語言表達能力。在活動中,孩子們能根據自己的想像,大膽的表述自己的想法。在整個活動中,我只是活動的引導者,把更多說的機會留給孩子,讓幼兒真正做活動的主人。

小百科:西瓜皮,別名西瓜翠衣。來源為葫蘆科植物西瓜的外層果皮。採制 7~8月收集西瓜皮,削去內層柔軟部分,晒乾;也有將外面青皮剝去僅取其中間部分者。

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