幼兒園大班教案《精衛填海》

幼兒園大班教案《精衛填海》

大班教案《精衛填海》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒知道精衛鳥的由來,能用不同的語氣、語調錶現大海和精衛不同的角色形象,感受精衛鳥不怕辛苦、堅持不懈的精神,在看看、聽聽、說說、演演的過程中理解故事內容,樂意在集體面前表達自己堅持不懈做過的...

大班教案《精衛填海》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒知道精衛鳥的由來,能用不同的語氣、語調錶現大海和精衛不同的角色形象,感受精衛鳥不怕辛苦、堅持不懈的精神,在看看、聽聽、說說、演演的過程中理解故事內容,樂意在集體面前表達自己堅持不懈做過的事情,快來看看幼兒園大班《精衛填海》教案吧。

  活動目標
  1.在看看、聽聽、說說、演演的過程中理解故事內容。
  2.知道精衛鳥的由來,能用不同的語氣、語調錶現大海和精衛不同的角色形象,感受精衛鳥不怕辛苦、堅持不懈的精神。
  3.樂意在集體面前表達自己堅持不懈做過的事情。
  4.欣賞並理解故事,能在集體前複述故事。
  5.萌發對文學作品的興趣。

  活動準備
  PPT課件,故事錄音。

  活動過程
  (一)圖片導入,激發幼兒對故事的興趣
  師:在蔚藍的大海上,有一隻小鳥,它從哪來?它在大海上飛來飛去幹什麼?
  (引導幼兒猜測)
  師:我們一起來聽一個故事。

  (二)看PPT課件學習故事,理解故事內容
  1.欣賞故事第一段,了解精衛鳥的由來
  師:故事的名字叫什麼?精衛是誰?它從哪來的?
  師:看到精衛鳥每天飛這麼遠去銜石頭和樹枝填海,你想對它說什麼?
  2.欣賞第二段,理解大海和精衛鳥的對話
  師:大海是怎麼說的?
  師:大海為什麼嘲笑精衛?誰來用嘲笑的語氣學一學大海說話?(鼓勵幼兒說出“嘲笑”的語氣)
  師:精衛鳥聽了大海的嘲笑有沒有停下來?對,它繼續這樣做著,它怎樣對大海說的?
  師:精衛說出這樣的話說明它很堅定、自信,我們也來用精衛這種堅定自信的語氣說說看!(鼓勵幼兒用堅定的語氣自信地說)
  師:請男孩子來做大海,女孩子來做精衛,我們來說說看!(交換角色說一次)
  3.理解故事中精衛的堅持不懈
  師:精衛每天早起飛去銜石填海,都來不及喘上一口氣,它這樣做累嗎?會厭煩嗎?(引導幼兒體驗精衛銜石填海的辛苦)
  師:可是精衛鳥為了能把大海填平,它有沒有因為累或厭煩而放棄呢?
  師:誰能用一個詞來形容精衛鳥的這種精神?
  師:是的,它日復一日,年復一年,從不停息,明明知道很難實現還要堅持去做,這就叫“堅持不懈”。

  (三)遷移經驗,說說自己堅持做過哪些事情
  師:你平時做事情會堅持嗎?你做過什麼事情是像精衛這樣堅持不懈的?(請個別幼兒來說自己堅持做的事情)
  師:把自己堅持做過的事情講給聽課的老師聽一聽!(幼兒下去講)
  師:有一句話叫“堅持到底就是勝利”,如果你們做任何事情都能像精衛鳥這樣堅持,相信一定能夠取得最後的勝利!

  (四)完整講述故事,結束活動
  師:讓我們回去把這個《精衛填海》的故事講給更多人聽,讓他們也知道堅持到底就是勝利的道理,好嗎?
 
  附改編故事:《精衛填海》
  相傳太陽神炎帝有一個小女兒,名字叫女娃。她特別喜歡大海,經常到大海里去游泳,海里的大魚小魚都羨慕她長得美。有一次,當她玩得正開心時,忽然一陣大風吹來,一排排的浪花洶湧而來,一個巨浪一下就把她淹沒了。女娃的靈魂化成了一隻鳥,名字叫精衛,精衛痛恨這片大海奪去了她的生命,它決心想把這片海填平。每天一大早,精衛鳥就飛到很遠很遠的山上,用嘴銜小石頭或小樹枝,然後飛呀飛飛到大海上,投下小石頭或小樹枝,來不及喘上一口氣就繼續去銜小石頭和小樹枝了。
  大海看到了嘲笑它說:“你想用這些小石頭或小樹枝把我填平嗎?哈哈,那是不可能的!”精衛鳥不聽它的嘲笑繼續這樣做著,它對大海說:“哪怕是幹上一千年,一萬年,干到宇宙的盡頭,世界的末日,我終將把你填平!”精衛飛翔著、鳴叫著,離開大海,又飛回山上去銜石子和樹枝。她銜呀,扔呀,日復一日,年復一年,從不停息。
  後來,精衛生出許多小鳥,小精衛和它們的媽媽一樣,去銜石填海。直到今天,它們還在大海上做著這樣的工作。

小百科:精衛填海,是中國上古神話傳說之一。相傳精衛本是炎帝神農氏的小女兒,名喚女娃,一日女娃到東海遊玩,溺於水中。死後其不平的精靈化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥,每天從山上銜來石頭和草木,投入東海,然後發出「精衛、精衛」的悲鳴,好像在呼喚著自己。

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