幼兒園大班教案《贈汪倫》含反思

幼兒園大班教案《贈汪倫》含反思

大班教案《贈汪倫》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒感受古詩中朋友之間的友誼,學會和同伴友好相處,理解詩意,學習朗誦古詩,通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力,快來看看幼兒園大班《贈汪倫》含反思教案吧。   【活動目標】  1、...

大班教案《贈汪倫》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒感受古詩中朋友之間的友誼,學會和同伴友好相處,理解詩意,學習朗誦古詩,通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力,快來看看幼兒園大班《贈汪倫》含反思教案吧。

  【活動目標】
  1、理解詩意,學習朗誦古詩。
  2、感受古詩中朋友之間的友誼,學會和同伴友好相處。
  3、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
  4、萌發對文學作品的興趣。

  【活動準備】
  畫有古詩情節的圖片一幅,視頻教材,配樂旋律一段。

  【活動過程】
  一、提問導入。
  提問:小朋友們,你們的好朋友是誰?你們一起做過什麼有趣的事情?
  古代有個詩人叫李白,他和好朋友發生了什麼故事呢?讓我們一起來看一下吧。

  二、欣賞古詩。
  1、觀看視頻,初步感受古詩意境。
  提問:故事中的兩個好朋友,他們在幹什麼?(幼兒回答)
  教師小結:李白到好朋友汪倫家裡去做客。他們一起喝酒,作詩,兩人非常開心。幾天後,李白要乘船回家了,汪倫很捨不得李白,於是就在岸邊送李白。
  2、教師有表情,有節奏的朗誦一遍古詩,請幼兒欣賞。
  師:故事裡有一首小詩,請小朋友們豎起耳朵,仔細地來聽一聽。
  提問:這首詩的題目是什麼?作者又是誰?
  師:其實,這是一首贈別詩。是李白送給好朋友汪倫的詩。接下來,我給小朋友來解釋一下,這首詩的意思。
  3、出示圖片,講解古詩大意(譯文口語化)。
  李白乘著小船將要離開的時候,突然聽到了岸邊有人一邊唱歌,一邊用腳打拍子,告別的聲音。李白轉過頭去一看,原來是好朋友汪倫啊。李白非常感動,他覺得,這桃花潭的水即使有千尺深,也比不上汪倫對我的情義深。
  4、在初步理解古詩的基礎上,再次欣賞古詩。
  師:意思明白了嗎?好,老師再來念一念,這一遍,請小朋友自己用心記一記,等一下,我們自己也要來學習這首詩。

  三、教師指導幼兒學習誦讀。
  師:你記住了哪一句詩?請你念一念。
  1、教師指導學習單句古詩。
  師:好,接下來,請你們跟著小胡老師,整首古詩一起學一學,念一念。
  2、請幼兒集體朗誦。
  3、請幼兒分組朗誦。
  4、請個別小朋友朗誦。
  5、配樂齊朗誦。

  四、聯繫生活,情感升華。
  提問:我們小朋友都有自己的好朋友,那好朋友之間要怎樣相處呢?(幼兒回答)
  教師小結:小朋友之間要友好相處,不可以打打鬧鬧,玩玩具要知道分享……
  結束語:好了,請小朋友找到自己的好朋友,我們一起友好地去外面戶外活動吧!

  附古詩《贈汪倫》
  李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。
  桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

  活動反思:
  《贈汪倫》是一首優美的送別詩,人們都說一首詩就是一幅美麗的畫,一首詩就是一曲動人的歌。惆悵的《長亭送別》曲響起時,讓學生代表李白和汪倫來吟頌一句感人肺腑的送別詩句給對方,體會倆人相聚須盡歡,分別不憂傷的心情吧。既加深了學生對李白和汪倫之間友情的深層認識,也通過精讀一首,帶讀幾篇的方式,豐富學生文化底蘊。
  這堂課教提醒我:教學古詩有定法而又無定法,教學古詩在繼承傳統的模式的同時,要敢於打破常規,要善於尋找適合的教學方法,走自己的教學之路。

小百科:《贈汪倫》是唐代大詩人李白於涇縣(今安徽皖南地區)遊歷桃花潭時寫給當地好友汪倫的一首留別詩。此詩前兩句描繪李白乘舟欲行時,汪倫踏歌趕來送行的情景,樸素自然地表達出汪倫對李白那種樸實、真誠的情感;後兩句先用「深千尺」讚美桃花潭水的深湛,緊接「不及」兩個字筆鋒一轉,用襯托的手法,把無形的情誼化為有形的千尺潭水,生動形象地表達了汪倫對李白那份真摯深厚的友情。全詩語言清新自然,想像豐富奇特,雖僅四句二十八字,卻是李白詩中流傳最廣的佳作之一。

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