大班教案《快樂的樹》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能仔細觀察圖片，並用完整的語言表述圖片內容，學慣用擬人化的語氣描述樹在四季中的變化，以及周圍環境的變化，喜歡看圖講述活動，願意表達自己的想法、觀點，快來看看幼兒園大班《快樂的樹》含反思教案吧。
活動目標：
1、學慣用擬人化的語氣描述樹在四季中的變化，以及周圍環境的變化。
2、能仔細觀察圖片，並用完整的語言表述圖片內容。
3、喜歡看圖講述活動，願意表達自己的想法、觀點。
4、探索、發現生活中樹的特徵。
5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準備：
1、一顆有表情的樹的圖片。
2、挂圖《快樂樹》。
活動重難點：
能仔細觀察圖片，並用完整的語言表述圖片內容。
學慣用擬人化的語氣描述樹在四季中的變化。
活動過程：
1、出示圖片，引出活動。
（1）你覺得這是一棵怎樣的樹？引導幼兒根據樹的表情，說說這是一棵快樂的樹。
（2）這棵快樂的樹要告訴我們一件有趣的事情，我們一起來看看吧。
2、教師出示挂圖一，引導幼兒用完整的語言講述圖片內容。
（1）這是什麼季節，樹的葉子是什麼顏色的？樹上開了什麼樣的花？
（2）小鳥為什麼都飛來停在樹上？它們在幹什麼？
（3）你覺得樹快樂嗎？你是怎麼看出來的？
（4）教師示範用樹的口吻講述挂圖一的內容。
3、教師逐一出示圖二、圖三、圖四，引導幼兒觀察並講述圖片內容。
（1）教師鼓勵幼兒發揮想像力，學慣用擬人的語氣描述樹在四季中的變化，以及周圍環境的變化。
（2）教師著重引導幼兒感受樹的心裡活動。
4、請個別幼兒完整講述四幅圖的內容，其餘幼兒補充。
5、創編活動。
（1）引導幼兒以《快樂的樹》例，學慣用擬人手法講述其他的植物或動物在四季中的變化。
（2）幼兒分組活動，各組先確定要講述的對象，再討論該種植物或動物在四季中的變化，嘗試用擬人手法講述。
活動反思：
這個活動以一棵樹在四季中的變化為主線，內容很豐富，而且也來源於生活。每個人都有開心與不開的時候，幼兒已有了這些寶貴的回憶，很自然地就能跟著老師一起學習這個有趣的講述故事。
在觀察第一張圖時，引導幼兒用擬人化的語氣描述樹和周圍環境的變化，
第二、三、四張圖，老師通過設疑，突出樹的心理活動的描寫，強調幼兒的感受和體會。
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