幼兒園大班教案《快樂的樹》含反思

　　活動目標：
　　1、學慣用擬人化的語氣描述樹在四季中的變化，以及周圍環境的變化。
　　2、能仔細觀察圖片，並用完整的語言表述圖片內容。
　　3、喜歡看圖講述活動，願意表達自己的想法、觀點。
　　4、探索、發現生活中樹的特徵。
　　5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動準備：
　　1、一顆有表情的樹的圖片。
　　2、挂圖《快樂樹》。

　　活動重難點：
　　能仔細觀察圖片，並用完整的語言表述圖片內容。
　　學慣用擬人化的語氣描述樹在四季中的變化。

　　活動過程：
　　1、出示圖片，引出活動。
　　（1）你覺得這是一棵怎樣的樹？引導幼兒根據樹的表情，說說這是一棵快樂的樹。
　　（2）這棵快樂的樹要告訴我們一件有趣的事情，我們一起來看看吧。
　　2、教師出示挂圖一，引導幼兒用完整的語言講述圖片內容。
　　（1）這是什麼季節，樹的葉子是什麼顏色的？樹上開了什麼樣的花？
　　（2）小鳥為什麼都飛來停在樹上？它們在幹什麼？
　　（3）你覺得樹快樂嗎？你是怎麼看出來的？
　　（4）教師示範用樹的口吻講述挂圖一的內容。
　　3、教師逐一出示圖二、圖三、圖四，引導幼兒觀察並講述圖片內容。
　　（1）教師鼓勵幼兒發揮想像力，學慣用擬人的語氣描述樹在四季中的變化，以及周圍環境的變化。
　　（2）教師著重引導幼兒感受樹的心裡活動。
　　4、請個別幼兒完整講述四幅圖的內容，其餘幼兒補充。
　　5、創編活動。
　　（1）引導幼兒以《快樂的樹》例，學慣用擬人手法講述其他的植物或動物在四季中的變化。
　　（2）幼兒分組活動，各組先確定要講述的對象，再討論該種植物或動物在四季中的變化，嘗試用擬人手法講述。

　　活動反思：
　　這個活動以一棵樹在四季中的變化為主線，內容很豐富，而且也來源於生活。每個人都有開心與不開的時候，幼兒已有了這些寶貴的回憶，很自然地就能跟著老師一起學習這個有趣的講述故事。
　　在觀察第一張圖時，引導幼兒用擬人化的語氣描述樹和周圍環境的變化，
　　第二、三、四張圖，老師通過設疑，突出樹的心理活動的描寫，強調幼兒的感受和體會。

小百科：樹木是木本植物的總稱，有喬木、灌木和木質藤本之分，樹木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹蕨為樹木，中國約有8000種樹木。分為榕樹；楊樹；柳樹；柏樹等。