幼兒園大班教案《快樂的樹》含反思

幼兒園大班教案《快樂的樹》含反思

大班教案《快樂的樹》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能仔細觀察圖片,並用完整的語言表述圖片內容,學慣用擬人化的語氣描述樹在四季中的變化,以及周圍環境的變化,喜歡看圖講述活動,願意表達自己的想法、觀點,快來看看幼兒園大班《快樂的樹》含...

大班教案《快樂的樹》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能仔細觀察圖片,並用完整的語言表述圖片內容,學慣用擬人化的語氣描述樹在四季中的變化,以及周圍環境的變化,喜歡看圖講述活動,願意表達自己的想法、觀點,快來看看幼兒園大班《快樂的樹》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、學慣用擬人化的語氣描述樹在四季中的變化,以及周圍環境的變化。
  2、能仔細觀察圖片,並用完整的語言表述圖片內容。
  3、喜歡看圖講述活動,願意表達自己的想法、觀點。
  4、探索、發現生活中樹的特徵。
  5、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。

  活動準備:
  1、一顆有表情的樹的圖片。
  2、挂圖《快樂樹》。

  活動重難點:
  能仔細觀察圖片,並用完整的語言表述圖片內容。
  學慣用擬人化的語氣描述樹在四季中的變化。

  活動過程:
  1、出示圖片,引出活動。
  (1)你覺得這是一棵怎樣的樹?引導幼兒根據樹的表情,說說這是一棵快樂的樹。
  (2)這棵快樂的樹要告訴我們一件有趣的事情,我們一起來看看吧。
  2、教師出示挂圖一,引導幼兒用完整的語言講述圖片內容。
  (1)這是什麼季節,樹的葉子是什麼顏色的?樹上開了什麼樣的花?
  (2)小鳥為什麼都飛來停在樹上?它們在幹什麼?
  (3)你覺得樹快樂嗎?你是怎麼看出來的?
  (4)教師示範用樹的口吻講述挂圖一的內容。
  3、教師逐一出示圖二、圖三、圖四,引導幼兒觀察並講述圖片內容。
  (1)教師鼓勵幼兒發揮想像力,學慣用擬人的語氣描述樹在四季中的變化,以及周圍環境的變化。
  (2)教師著重引導幼兒感受樹的心裡活動。
  4、請個別幼兒完整講述四幅圖的內容,其餘幼兒補充。
  5、創編活動。
  (1)引導幼兒以《快樂的樹》例,學慣用擬人手法講述其他的植物或動物在四季中的變化。
  (2)幼兒分組活動,各組先確定要講述的對象,再討論該種植物或動物在四季中的變化,嘗試用擬人手法講述。

  活動反思:
  這個活動以一棵樹在四季中的變化為主線,內容很豐富,而且也來源於生活。每個人都有開心與不開的時候,幼兒已有了這些寶貴的回憶,很自然地就能跟著老師一起學習這個有趣的講述故事。
  在觀察第一張圖時,引導幼兒用擬人化的語氣描述樹和周圍環境的變化,
  第二、三、四張圖,老師通過設疑,突出樹的心理活動的描寫,強調幼兒的感受和體會。

小百科:樹木是木本植物的總稱,有喬木、灌木和木質藤本之分,樹木主要是種子植物,蕨類植物中只有樹蕨為樹木,中國約有8000種樹木。分為榕樹;楊樹;柳樹;柏樹等。

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