幼兒園大班教案《快樂是什麼活動》含反思

幼兒園大班教案《快樂是什麼活動》含反思

大班教案《快樂是什麼活動》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒把所學過的詞語全部展示,理解故事《快樂是什麼》內容,願意分角色表演簡單的故事情節,快來看看幼兒園大班《快樂是什麼活動》含反思教案吧。   【活動目標】  1、理解故事《快樂是什...

大班教案《快樂是什麼活動》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒把所學過的詞語全部展示,理解故事《快樂是什麼》內容,願意分角色表演簡單的故事情節,快來看看幼兒園大班《快樂是什麼活動》含反思教案吧。

  【活動目標】
  1、理解故事《快樂是什麼》內容。
  2、把所學過的詞語全部展示。
  3、願意分角色表演簡單的故事情節。
  4、喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編。

  【活動準備】
  錄音機、字卡、大圖書。

  【活動過程】
  一、律動導入。
  1、小朋友,今天爸爸、媽媽來跟我們一起上課,大家開心嗎?
  (開心)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。上課之前老師先跟小朋友做個律動,叫《拍手猜拳》。
  2、請小朋友輕輕放好椅子,聽音樂跟老師一起做律動。

  二、談話引出故事。
  1、小朋友,今天老師要來跟小朋友學習一個新的故事,故事的名字叫什麼呢?出示大圖書的封面——《快樂是什麼》
  2、小朋友你們平時遇到過什麼快樂的事情嗎?誰能把自己認為最快樂的事情說出來給老師聽呢?(幼兒自由回答)
  3、提問個別家長,讓家長也說說自己最快樂的事情?(個別回答)
  4、教師總結:爸爸、媽媽說得太棒了!

  三、理解故事。
  1、今天,我們來看看故事裡講了什麼?引導幼兒看圖。
  2、莉莉和菲菲遇到傷心的阿奇會說些什麼?阿奇是怎麼回答的?(讓幼兒找答案)
  3、莉莉和菲菲分別去找了誰?他們是怎麼回答的?
  (鞋匠、老師、醫生、農民伯伯、爺爺)
  4、爺爺是一怎麼樣的人?
  (有愛心的人)
  5、她們找到阿奇時,阿奇說了什麼?
  6、阿奇最後找到快樂了嗎?它的快樂是什麼?
  (它的快樂是跟毛毛蟲分享青草)
  7、教師總結:
  小朋友今天我們學了這個故事,它們的快樂都是一樣嗎?(不一樣)如果能和同伴、家人分享,那每個人都會生活在快樂中當。

  四、玩字卡遊戲。
  1、今天我們學習了幾個新的詞語:快樂、鞋匠、老師、醫生、農民、清單。
  2、教師範讀,讓幼兒認讀。
  3、下面老師來跟你們玩字卡遊戲。(把學過的詞語展示出來)
  遊戲規則是:
  ①拿到字卡的小朋友要看好是什麼詞,別的小朋友不得告訴。
  ②當老師說:“親愛的小朋友,節日到了”。在下面的小朋友就接著“節日到,放鞭炮,什麼炮”。在上面的小朋友把詞語取出來一邊舉到頭頂上一邊讀出來,如果讀得對,鞭炮就會響起來“噼啪”;如果有一個詞讀錯了,鞭炮就不想了。

  五、布置作業。
  讓幼兒回家了解自己的家人,看看他們的快樂是什麼?並能來學校告訴老師和小朋友。

  【活動反思】
  本次活動我主要設計了三大環節,第一環節是老師跟小朋友進行律動,讓幼兒以愉快地心情走進課堂;這個環節幼兒很感興趣,家長也覺得很新鮮。第二個環節我以談話引入故事,在這裡我除了跟孩子們互動之外,我還安排了提問家長這個環節,讓家長也投入到課堂中去,有家長的參與課堂氣氛活躍,孩子們在聽講故事中很安靜。最後一個環節以遊戲的形式來展示本學期學過的詞語,孩子們表現很棒,家長也對教師本學期教的詞語有所了解,整節課很順利。不足的是,在課堂上有個別孩子見到爸爸、媽媽來聽課很興奮,偶爾會控制不住自己,在遊戲環節中出現短暫的混亂,所以教師出現多次提醒。

小百科:快樂是人類精神上的一種愉悅,是一種心靈上的滿足,是從內心由內到外感受到一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態。

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