大班教案《胡蘿蔔的旅程》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試看圖重複故事，觀察圖片季節故事內容，初步瞭解人體消化食物的過程，快來看看幼兒園大班《胡蘿蔔的旅程》含反思教案吧。
活動目標
1.觀察圖片季節故事內容。
2.嘗試看圖重複故事。
3.初步瞭解人體消化食物的過程。
4.領會故事蘊含的寓意和哲理。
5.理解故事內容，大膽講述簡單的事情。
活動重難點
1、觀察圖片理解故事內容。
2、大膽表達自己的看法。
3、嘗試看圖重複故事。
活動準備
1.胃先生紙偶、保鮮袋、餅乾。
活動過程
1.講述故事《胡蘿蔔的旅程》。
2.向幼兒提問：
（1） 小新愛吃什麼？（胡蘿蔔）
（2） 胡蘿蔔到了嘴巴里後都發生了什麼變化？（自由回答）
（3） 圖中長長的管子是什麼？（食道）它像什麼？（自由回答）
（4） 胡蘿蔔到了胃裡，胃會做什麼？（胃會把胡蘿蔔變得越來越小）
（5） 你認為胃的作用重要嗎？為什麼？（自由回答）
（6） 胡蘿蔔最後變成了什麼東西？（大便）
3．老師在保鮮袋裡放幾片餅乾，請幼兒觀察餅乾被捏碎的過程，老師以此比喻胃磨碎食物。
4.請幼兒總結胡蘿蔔在小新的身體裡到過什麼地方。（嘴巴、食道、胃、小腸、大腸）引導幼兒初步認識食物在人體內要經過一系列的消化過程。
5.請幼兒嘗試重新講述故事。
活動建議
活動前，老師應為幼兒提供人體消化系統的圖片或模型，為活動進行積累相關經驗。
反思：
在整個活動中，孩子比較感興趣，孩子們聽完故事後，很快知道食物消化的整個過程，食物經過嘴巴、接著到胃，胃把食物嚼得更碎、更小、再到小腸，小腸把食物中的營養吸收，再把沒用的殘渣送到大腸去，最後變成大便送出體外。特別在出示消化系統圖時，孩子們特別好奇，這時，要藉助一個模擬人體器官，讓幼兒去摸區感受，這樣效果就會更好些。
小百科：胡蘿蔔原產亞洲西部， 阿富汗是紫色胡蘿蔔最早培植地，栽培歷史是2000年以上。10世紀時經伊朗傳入歐洲大陸，演化發展成短圓錐形橘黃色。
