幼兒園大班教案《胡蘿蔔的旅程》含反思

幼兒園大班教案《胡蘿蔔的旅程》含反思

大班教案《胡蘿蔔的旅程》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒嘗試看圖重複故事,觀察圖片季節故事內容,初步了解人體消化食物的過程,快來看看幼兒園大班《胡蘿蔔的旅程》含反思教案吧。 活動目標1.觀察圖片季節故事內容。2.嘗試看圖重複故事。3.初步...

大班教案《胡蘿蔔的旅程》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒嘗試看圖重複故事,觀察圖片季節故事內容,初步了解人體消化食物的過程,快來看看幼兒園大班《胡蘿蔔的旅程》含反思教案吧。

活動目標
1.觀察圖片季節故事內容。
2.嘗試看圖重複故事。
3.初步了解人體消化食物的過程。
4.領會故事蘊含的寓意和哲理。
5.理解故事內容,大膽講述簡單的事情。

活動重難點
1、觀察圖片理解故事內容。
2、大膽表達自己的看法。
3、嘗試看圖重複故事。

活動準備
1.胃先生紙偶、保鮮袋、餅乾。

活動過程
1.講述故事《胡蘿蔔的旅程》。
2.向幼兒提問:
(1)    小新愛吃什麼?(胡蘿蔔)
(2)    胡蘿蔔到了嘴巴里後都發生了什麼變化?(自由回答)
(3)    圖中長長的管子是什麼?(食道)它像什麼?(自由回答)
(4)    胡蘿蔔到了胃裡,胃會做什麼?(胃會把胡蘿蔔變得越來越小)
(5)    你認為胃的作用重要嗎?為什麼?(自由回答)
(6)    胡蘿蔔最後變成了什麼東西?(大便)
3.老師在保鮮袋裡放幾片餅乾,請幼兒觀察餅乾被捏碎的過程,老師以此比喻胃磨碎食物。
4.請幼兒總結胡蘿蔔在小新的身體里到過什麼地方。(嘴巴、食道、胃、小腸、大腸)引導幼兒初步認識食物在人體內要經過一系列的消化過程。
5.請幼兒嘗試重新講述故事。

活動建議
活動前,老師應為幼兒提供人體消化系統的圖片或模型,為活動進行積累相關經驗。

反思:
在整個活動中,孩子比較感興趣,孩子們聽完故事後,很快知道食物消化的整個過程,食物經過嘴巴、接著到胃,胃把食物嚼得更碎、更小、再到小腸,小腸把食物中的營養吸收,再把沒用的殘渣送到大腸去,最後變成大便送出體外。特別在出示消化系統圖時,孩子們特別好奇,這時,要藉助一個模擬人體器官,讓幼兒去摸區感受,這樣效果就會更好些。

小百科:胡蘿蔔原產亞洲西部, 阿富汗是紫色胡蘿蔔最早培植地,栽培歷史是2000年以上。10世紀時經伊朗傳入歐洲大陸,演化發展成短圓錐形橘黃色。

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