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  • 幼兒園大班教案《改錯句》

    Word下載 司寇凌晴   2023-03-07   554

    大班教案《改錯句》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒初步學習改錯句的基本方法,能夠逐步將改錯句的基本方法運用到遊戲中去,積極參與遊戲,能察覺錯句,提高對語言的判斷能力,能理解畫面的主要內容,學慣用連貫的語言講述圖片內容,快來看看幼兒園大班《改錯句》教案吧。

      

    活動目標

      1、積極參與遊戲,能察覺錯句,提高對語言的判斷能力。

      2、初步學習改錯句的基本方法,能夠逐步將改錯句的基本方法運用到遊戲中去。

      3、能理解畫面的主要內容,學慣用連貫的語言講述圖片內容。

      4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      

    活動準備

      1.ppt課件:改錯句

    活動過程

      一、瞭解常識性的知識

      1、課件演示:

      教師:小朋友,今天我給大家帶來一副圖片

      圖片一

      你們看圖上都有些什麼?這是什麼季節?夏天開什麼花?

      圖片二

      圖上是什麼花?這是在哪個季節開的?

      冬天開梅花

      圖片三

      小雞的爸爸是誰?媽媽呢?公雞生蛋還是母雞生蛋?

      圖片四

      金魚生活在什麼地方?

      2、小結:我們通過剛才觀察圖片已經知道,夏天開荷花;

      冬天開梅花;雞媽媽是母雞;雞爸爸是公雞;金魚生活在水裡,小鳥會在天上飛。

      二、「出錯」引起幼兒的興趣。

      1.教師:咦?!只有一個小朋友的眼睛聽著外面。

      (「聽」說重一點,要自然說出)

      2.( 讓幼兒聽著感到好笑時,緊接著提出下列問題)

      怎麼啦?我什麼地方說錯了嗎?那應該怎麼說?

      三、與幼兒共同討論學習改錯的方法。

      教師:請小朋友看一看這幾幅圖,我們一起來說一說。

      1.課件演示

      (1)「冬天來了,荷花開了」有問題嗎?那怎麼說?

      剛才某某小朋友改的是前面的地方,還有沒有其他改法?

      (2)「大公雞在草叢裡下了一隻雞蛋」

      (不語,故作疑問狀,引導幼兒用兩種方法改正)

      (3)「小鴨在天上飛來飛去」,誰會用兩種方法改正?

      2.與幼兒討論改錯的正確方法。

      教師:剛才我們改正錯句的時候都運用了兩種方法,誰發現了是哪兩種方法?

      小結:一是可以改句子的前半部分,二是可以改正句子的後半部分。

      四、改錯遊戲,拓寬幼兒思路。

      教師:剛才我們改了很多錯句,現在我又要出一些錯句了,看小朋友會不會改正。

      (1)我吃完飯了剛才

      有沒有問題?怎麼改?

      (2)小明在聽故事書,滴答滴答下大雨了

      對,大雨應該是嘩嘩的,滴答嘀答是小雨。

      (3)她難過地哈哈大笑”

      難過就不會哈哈大笑,開心才會哈哈大笑。

      教師:我們教室好玩的東西可多了,有雪花積木,還有智力魔珠,

      還有翻版樂,還有拼圖,還有編花籃。這句話有沒有問題?

      這是我們小朋友經常說的一句話。對,還有隻能用一次,

      有什麼有什麼有什麼,最後一個才用還有。

      五、小結:以後,我們在和別人說話時,發現別人說錯了就要幫助別人改正,

      改正的時候應該面對面的小聲說。

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