幼兒園大班教案《月光雨》

幼兒園大班教案《月光雨》

大班教案《月光雨》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過學習,用”月光雨,月光雨,沙啦啦地跳響在XX上,像快樂的XX”的句式來仿編詩歌,發展幼兒的想像力和創造力,初步感知散文內容,理解月光雨中,孩子們歡快的心情,理解散文意境,學習詞語...

大班教案《月光雨》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過學習,用”月光雨,月光雨,沙啦啦地跳響在XX上,像快樂的XX”的句式來仿編詩歌,發展幼兒的想像力和創造力,初步感知散文內容,理解月光雨中,孩子們歡快的心情,理解散文意境,學習詞語:清涼、透明,快來看看幼兒園大班《月光雨》教案吧。

  活動目標:
  1.初步感知散文內容,理解月光雨中,孩子們歡快的心情。
  2.通過學習,用”月光雨,月光雨,沙啦啦地跳響在XX上,像快樂的XX”的句式來仿編詩歌,發展幼兒的想像力和創造力。
  3.理解散文意境,學習詞語:清涼、透明。
  4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受散文的童趣。
  5.萌發對文學作品的興趣。

  活動重難點:
  初步感知散文內容,理解月光雨中,孩子們歡快的心情。
  通過學習,用”月光雨,月光雨,沙啦啦地跳響在XX上,像快樂的XX”的句式來仿編詩歌,發展幼兒的想像力和創造力。

  活動準備:
  1.物質準備:
  《月光雨》課件 背景音樂,《雨景》高清視頻。
  2.知識準備:
  3.觀察過夜景,對月光下的樹,小草,房子有初步了解。

  活動過程:
  (一)導入課題,看視頻”雨”。
  今天,老師帶來一張圖片,請小朋友看看,圖上是什麼?
  1.出示”雨滴”圖片。
  2.播放視頻,激發幼兒興趣。
  原來它是雨天里一顆頑皮的小雨滴,瞧,天都黑了,它們還沒回家,我們給它取個好聽的名字叫”月光雨”。月光雨接下來會發生什麼有趣的事情呢?我們一起來欣賞一首散文詩《月光雨》。

  (二)欣賞散文詩《月光雨》,並進行仿編。
  1.教師朗誦散文詩。
  提問:
  (1)散文詩里講了什麼?
  (2)月光雨發生了哪些有趣的事情呢?
  2.幼兒再次欣賞散文詩。
  他們講得對嗎?詩歌里是怎麼說的?我們再來完整地欣賞一遍散文詩。
  提問:
  (1)月光雨去了哪些地方?
  (2)它在樹上幹嘛呢?誰能用一個動作來告訴我?像什麼?
  (3除了小兔子喜歡跳,還有什麼小動物喜歡跳呢?在哪裡跳呢?
  (4)把它編到散文里怎麼說呢?
  (5)月光雨還去了哪兒?去幹嘛?
  (6)月光雨還能在哪兒滑滑梯呢?幼兒仿編。
  (7)哪個小朋友來學一學”咯咯地笑”是怎麼笑的?除了咯咯地笑,還能怎樣笑?

  (三)詩歌詞、句學習,感受作品的語言美。
  這是一篇非常優美的散文詩,特別是裡面用到的一些詞和句子,我們一起來感受一下,學習詞、句:透明、清涼、歡快地、種月光雨、金色的雨。

  (四)配樂感受散文詩的意境。
  1.提問:
  (1)你聽了這首散文詩有什麼感覺?
  (2)我們應該用怎樣的聲音和語氣來朗誦這首散文詩呢?
  2.師生共同朗誦散文詩。

小百科:雨是一種自然降水現象,是由大氣循環擾動產生的,是地球水循環不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。

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