幼兒園大班上學期安全教案《安全》含反思

大班上學期安全教案《安全》含反思適用於大班的安全主題教學活動當中,讓幼兒培養語言表達能力,教會幼兒玩具的正確玩法,培養幼兒的安全意識,幼兒認識「安」、「全」,理解安全的含義,快來看看幼兒園大班上學期安全《安全》含反思教案吧。

  [活動目標]
  1、教會幼兒玩具的正確玩法,培養幼兒的安全意識。
  2、培養幼兒的語言表達能力。
  3、幼兒認識“安”、“全”,理解安全的含義。
  4、增強思維的靈活性。
  5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

  [活動準備]
  彩色字卡:“安”、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。

  [活動過程]
  一、以“字寶寶來班內做客”的形式引出課題。
  1、出示“女”字寶寶。(師:今天幾個字寶寶來我們班做客,和我們做遊戲,可是這個字寶寶特別愛漂亮,所以老師給他準備了一頂漂亮的小帽子,我們來給他戴上吧。)
  2、出示“安”的部首,幼兒認識“安”字。(師:字寶寶變成了一個新字,是什麼?安)
  3、請幼兒為字寶寶“安”組詞。(安全、安玻璃、安門、安靜、公安、安排、轉危為安、坐立不安等)

  二、以變魔術的小遊戲出示字寶寶“人”、“王”,認識“全”。
  1、引出字寶寶“人”、“王”。(師:教師到黑板前作聽的動作:“小朋友,是誰在叫我?哦,原來是字寶寶“人”和“王”,他們等不及了,也想和我們做變魔術的遊戲,小朋友閉上眼睛,我們看看是什麼遊戲?)
  2、教師把“人”、“王”變成“全”,幼兒認識“全”。(師:原來是調皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了,那現在變成了什麼字呢?全)
  3、請幼兒為字寶寶“全”組詞。(安全、全部、全家、全都、全神貫注、全心全意、完全等)

  三、結合實際讓幼兒理解“安全”的含義,並結合幼兒園實際在日常生活中注意有危險的地方,教會孩子們正確的玩法,防止發生意外。
  結合小朋友平時的一些行為、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護自己,不讓自己受傷。
  (師:小朋友在幼兒園應該怎麼注意安全,保護自己不受傷?)
  請幼兒結合教室內和戶外活動時的實際情況回答,培養幼兒的語言表達能力,同時教師加以補充、總結。
  教室內:
  1、電源:不能觸摸電源,防止發生生命危險。
  2、窗戶:不能爬到窗戶上,也不能往下跳,防止發生意外。
  3、課桌椅:幼兒不能爬到桌子上往下跳,也不能推椅子,防止磕碰。
  出示字卡:“爬”“跳”,並請幼兒表演。
  4、小醫院、黑板、鋼琴:不能鑽到下面,不能爬,做遊戲室和上課活動時使用。
  5、衛生間:地滑,注意不摔倒,洗手時排好隊,不推不擠,防止碰傷。
  出示字卡:“推”“擠”,請幼兒表演。
  6、尖銳物品:不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
  戶外活動:
  1、站隊:不推不擠,整整齊齊,下樓上樓時要靠右邊行。
  2、遊戲時:遵守遊戲規則,不亂跑。
  3、玩滑梯:不推不擠,你先我後,不能爬,不能跳。
  複習兒歌:《滑滑梯》:滑滑梯,滑滑梯,你先我後別著急。上去好像爬大山,爬了一級又一級。下來好像坐飛機,忽忽悠悠落到地。
  4、轉椅:系好安全帶,慢慢轉。
  5、跳跳床:輕輕跳,不撞、不推、不踩別人,不爬圍欄。

  四、活動延伸:請幼兒注意在家裡和路上的安全。
  幼兒知道交通規則和家裡危險的地方,並把這些危險的地方畫出來,帶到幼兒園講給小朋友聽,達到互相教育的目的。

  [活動反思]
  這節課我通過識字教學這種形式,使孩子們在交朋友、變魔術、表演這些有趣的小遊戲中,認識了字寶寶,並理解了“安全”的含義,同時孩子們在這種輕鬆愉快的環境中提高了語言表達能力,增強了安全意識。整節課孩子們興趣極高,積极參与,很好地完成了教學目標。但安全教育是一個長期的過程,還需要在平時的活動中對幼兒進行引導,才能達到更好的效果。

小百科:安全是在人類生產過程中,將系統的運行狀態對人類的生命、財產、環境可能產生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態。

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