中班教案《小小坦克兵》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能通過喊口令、數節奏等辦法，控制自己的速度。與同伴保持同樣的節奏，練習兩人或多人合作協調地手膝著地爬。提高四肢肌肉力量。發展身體運動的協調性，體驗與同伴共同合作的樂趣，快來看看幼兒園中班《小小坦克兵》含反思教案吧。
遊戲目標：
1.練習兩人或多人合作協調地手膝著地爬。提高四肢肌肉力量。發展身體運動的協調性。
2.能通過喊口令、數節奏等辦法，控制自己的速度。與同伴保持同樣的節奏。
3.體驗與同伴共同合作的樂趣。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5.培養幼兒樂觀開朗的性格。
遊戲準備：
1.準備：把較大的紙箱拆去底和蓋，做成「坦克」，凳子。
2.預先佈置好場地。
遊戲過程：
1.老師帶領幼兒到遊戲場地，排好隊形，共同做熱身活動。
2. 老師講述遊戲規則：將小朋友分成兩組，兩人為一小組。一人鑽 到紙箱裡當「坦克」，通過手膝運動讓「坦克“做前進運動，另一人當指揮員，發出“向左」「向右」「向前」的方向指示，兩人合作到達凳子的擺放地時，角色互換，當「坦克」的小朋友做指揮員，原先的指揮員做「坦克」，兩人合作到達起點，下一組得小朋友接著做相 同動作。先輪完的小組為勝利小組。
3.請理解遊戲玩法的小朋友做示範，其他小朋友觀看，同時將規則再重複一遍，強調不能出現的違反規則的行為，強化記憶。
4.讓小朋友們找個「好朋友」，將他們兩兩配對，所有小朋友分成兩組。開始遊戲。
5.遊戲結束，給勝利的和失利的小朋友都鼓掌，並作遊戲總結。
活動建議：
1.教學變式：在「開坦克」的活動過程中，維持等待著的小朋友的秩序；
2.注意幼兒安全。
遊戲反思：
我這次的遊戲叫「小小坦克兵」。這個遊戲的教案是我在網上搜查到的，到了幼兒園與老師校對後才發現我的教案寫錯了。先前寫的遊戲教案難度不適合中班小朋友，只好作罷，臨時換成了老師原先準備的教案。這也使得我準備方面有些不足和倉促。
由於天氣原因我們的遊戲場地換成了多媒體教室。在我將小朋友帶到場地時，按原本想法將他們面朝著我排成一排，但是我沒有估計到室內環境的侷限性，而且小朋友來的比較多，根本沒有辦法排成一整排。我臨時把小朋友的隊形改成矩形，可是問題來了，即使我將他們的位置安排好，但小朋友不知道怎樣是「矩形排列」，自己在那和身邊的小朋友玩起來，不管隊形，最後我們的隊形不像矩形，倒成了一個不規則的圓形。小朋友在期間十分鬧騰，安頓他們花了不少時間。最後是在張老師的幫助下，小朋友才安靜下來聽我說話，跟我做熱身操。
在我講述遊戲規則時，特地邀請小朋友來做示範，以便所有小朋友都能明白遊戲的玩法。「小小坦克兵」這個遊戲需要一個小朋友當指揮員，一個小朋友鑽到道具裡通過手和膝蓋的運動將「坦克」開到指定位置。有些小指揮員聲音太小，坦克兵聽不到方向詞，還有小朋友不知道怎麼指揮，甚至自己都不知道「左」「右」，在這個方面有個別小朋友比較有先見之明，在等待的時候就和遊戲夥伴商量著方向詞。我因為倉促準備的緣故，沒有想到讓小朋友在熱身活動後做有關手膝合作「爬」的動作，導致在玩遊戲時有些小朋友不知道怎麼「開坦克」，在紙箱裡伸直身體怎麼努力動，「坦克」 都沒有「開起來」。這些是我遊戲解說上的較為嚴重的失誤。
這次的不足主要體現在準備不足和遊戲解說方面。總結了經驗教訓：
1、做好遊戲的準備
2、在做好準備的基礎上，要找好遊戲解說需要的方法，如遊戲中的動作的預先練習，遊戲兒歌的記憶等
3、在紀律和安全方面要多加註意
4、通過表揚表現好的和遵守遊戲規則的小朋友，來給其他小朋友一個正確的積極引導
5、對違反遊戲規則或破壞遊戲環境的小朋友給予勸告和一定懲戒，維持全班的秩序。
小百科：坦克兵，又稱「裝甲兵」。陸軍中以坦克和其他裝甲車輛為基本裝備的戰鬥兵種。具有快速機動能力、強大的火力和較好的防護力，可以減輕常規武器和核武器襲擊的損害，能迅速利用常規火力突擊和核突擊的效果，是陸軍的重要突擊力量。
