幼兒園中班教案《小小坦克兵》含反思

中班教案《小小坦克兵》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中,讓幼兒能通過喊口令、數節奏等辦法,控制自己的速度。與同伴保持同樣的節奏,練習兩人或多人合作協調地手膝著地爬。提高四肢肌肉力量。發展身體運動的協調性,體驗與同伴共同合作的樂趣,快來看看幼兒園中班《小小坦克兵》含反思教案吧。

  遊戲目標:
  1.練習兩人或多人合作協調地手膝著地爬。提高四肢肌肉力量。發展身體運動的協調性。
  2.能通過喊口令、數節奏等辦法,控制自己的速度。與同伴保持同樣的節奏。
  3.體驗與同伴共同合作的樂趣。
  4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
  5.培養幼兒樂觀開朗的性格。

  遊戲準備:
  1.準備:把較大的紙箱拆去底和蓋,做成“坦克”,凳子。
  2.預先布置好場地。

  遊戲過程:
  1.老師帶領幼兒到遊戲場地,排好隊形,共同做熱身活動。
  2. 老師講述遊戲規則:將小朋友分成兩組,兩人為一小組。一人鑽 到紙箱里當“坦克”,通過手膝運動讓“坦克“做前進運動,另一人當指揮員,發出“向左”“向右”“向前”的方向指示,兩人合作到達凳子的擺放地時,角色互換,當“坦克”的小朋友做指揮員,原先的指揮員做“坦克”,兩人合作到達起點,下一組得小朋友接著做相 同動作。先輪完的小組為勝利小組。
  3.請理解遊戲玩法的小朋友做示範,其他小朋友觀看,同時將規則再重複一遍,強調不能出現的違反規則的行為,強化記憶。
  4.讓小朋友們找個“好朋友”,將他們兩兩配對,所有小朋友分成兩組。開始遊戲。
  5.遊戲結束,給勝利的和失利的小朋友都鼓掌,並作遊戲總結。

  活動建議:
  1.教學變式:在“開坦克”的活動過程中,維持等待著的小朋友的秩序;
  2.注意幼兒安全。

  遊戲反思:
  我這次的遊戲叫“小小坦克兵”。這個遊戲的教案是我在網上搜查到的,到了幼兒園與老師校對後才發現我的教案寫錯了。先前寫的遊戲教案難度不適合中班小朋友,只好作罷,臨時換成了老師原先準備的教案。這也使得我準備方面有些不足和倉促。
  由於天氣原因我們的遊戲場地換成了多媒體教室。在我將小朋友帶到場地時,按原本想法將他們面朝著我排成一排,但是我沒有估計到室內環境的局限性,而且小朋友來的比較多,根本沒有辦法排成一整排。我臨時把小朋友的隊形改成矩形,可是問題來了,即使我將他們的位置安排好,但小朋友不知道怎樣是“矩形排列”,自己在那和身邊的小朋友玩起來,不管隊形,最後我們的隊形不像矩形,倒成了一個不規則的圓形。小朋友在期間十分鬧騰,安頓他們花了不少時間。最後是在張老師的幫助下,小朋友才安靜下來聽我說話,跟我做熱身操。
  在我講述遊戲規則時,特地邀請小朋友來做示範,以便所有小朋友都能明白遊戲的玩法。“小小坦克兵”這個遊戲需要一個小朋友當指揮員,一個小朋友鑽到道具里通過手和膝蓋的運動將“坦克”開到指定位置。有些小指揮員聲音太小,坦克兵聽不到方向詞,還有小朋友不知道怎麼指揮,甚至自己都不知道“左”“右”,在這個方面有個別小朋友比較有先見之明,在等待的時候就和遊戲夥伴商量著方向詞。我因為倉促準備的緣故,沒有想到讓小朋友在熱身活動後做有關手膝合作“爬”的動作,導致在玩遊戲時有些小朋友不知道怎麼“開坦克”,在紙箱里伸直身體怎麼努力動,“坦克” 都沒有“開起來”。這些是我遊戲解說上的較為嚴重的失誤。
  這次的不足主要體現在準備不足和遊戲解說方面。總結了經驗教訓:
  1、做好遊戲的準備
  2、在做好準備的基礎上,要找好遊戲解說需要的方法,如遊戲中的動作的預先練習,遊戲兒歌的記憶等
  3、在紀律和安全方面要多加註意
  4、通過表揚表現好的和遵守遊戲規則的小朋友,來給其他小朋友一個正確的積極引導
  5、對違反遊戲規則或破壞遊戲環境的小朋友給予勸告和一定懲戒,維持全班的秩序。

小百科:坦克兵,又稱「裝甲兵」。陸軍中以坦克和其他裝甲車輛為基本裝備的戰鬥兵種。具有快速機動能力、強大的火力和較好的防護力,可以減輕常規武器和核武器襲擊的損害,能迅速利用常規火力突擊和核突擊的效果,是陸軍的重要突擊力量。

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