中班教案《扭扭繩》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒嘗試合作玩繩，體驗用繩子造型的樂趣，利用繩子的柔軟可變，創造性的玩出多種造型，商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂，快來看看幼兒園中班《扭扭繩》含反思教案吧。
【活動目標】
1、利用繩子的柔軟可變，創造性的玩出多種造型。
2、嘗試合作玩繩，體驗用繩子造型的樂趣。
3、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
【活動準備】
人手一根繩子
【活動過程】
（一）彎來繞去扭扭繩
孩子們，今天我們來用繩子跳舞好嗎？聽音樂拿繩子做動作。
（二）好玩的扭扭繩
孩子們，剛才我們用繩子來跳舞，那繩子還可以變成什麼那？讓我們看看誰能玩出新花樣。
1、幼兒分散探索玩扭扭繩，教師觀察指導。
2、集中幼兒，介紹自己創編玩扭扭繩的方法，討論扭扭繩像什麼。
3、請幼兒按照好朋友的玩法，自己去嘗試一下。
（三）為扭扭繩喝彩
1、扭扭繩，真好玩，彎來繞去變化多，我們為每一種不同的玩法喝彩！可是扭扭繩也和小朋友一樣，不喜歡自己玩，他們也喜歡和朋友一起玩，讓我們想一想兩條、三條、四條扭扭繩在一起怎麼玩呢？幼兒自由討論。
2、幼兒自由結伴，自由擺扭扭繩造型。
3、請個別擺出扭扭繩組合的幼兒介紹，為不同的扭扭繩組合喝彩。
結束部分
孩子們，扭扭繩真好玩，讓我們再用扭扭繩跳跳舞吧？幼兒用扭扭繩隨意做動作。
【活動延伸】
1、在區角投放不同的繩子和線，讓幼兒彎來繞去的造型，體驗創造的快樂。
2、利用晨間活動繼續滿足幼兒玩繩的需求。
【活動反思】
在這節課中，我結合繩子的本身特點—柔軟可變，支援幼兒自由，充分的進行動手操作，從而創造出各種繩子造型，孩子的探索積極性很好的發揮出來。
整節活動課中，孩子們始終饒有興趣的進行繩子造型，目標實現的很好，教學效果也達到了預期的目的，但是在讓孩子們結伴擺造型時可能是語言表達的不夠明確，致使孩子們結伴時都是兩個小朋友，而沒有三個、四個的擺造型，這需要我在以後的教學中注意語言要簡練，表達要清楚。
小百科：繩字的本義是「可以無限接續延長的索帶」。繩是日常生活用品。
