幼兒園中班教案《扭扭繩》含反思

中班教案《扭扭繩》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒嘗試合作玩繩,體驗用繩子造型的樂趣,利用繩子的柔軟可變,創造性的玩出多種造型,商討遊戲規則,體驗合作遊戲的快樂,快來看看幼兒園中班《扭扭繩》含反思教案吧。

【活動目標】
1、利用繩子的柔軟可變,創造性的玩出多種造型。
2、嘗試合作玩繩,體驗用繩子造型的樂趣。
3、商討遊戲規則,體驗合作遊戲的快樂。
4、能積极參加遊戲活動,並學會自我保護。

【活動準備】
人手一根繩子

【活動過程】
(一)彎來繞去扭扭繩
孩子們,今天我們來用繩子跳舞好嗎?聽音樂拿繩子做動作。

(二)好玩的扭扭繩
孩子們,剛才我們用繩子來跳舞,那繩子還可以變成什麼那?讓我們看看誰能玩出新花樣。
1、幼兒分散探索玩扭扭繩,教師觀察指導。
2、集中幼兒,介紹自己創編玩扭扭繩的方法,討論扭扭繩像什麼。
3、請幼兒按照好朋友的玩法,自己去嘗試一下。

(三)為扭扭繩喝彩
1、扭扭繩,真好玩,彎來繞去變化多,我們為每一種不同的玩法喝彩!可是扭扭繩也和小朋友一樣,不喜歡自己玩,他們也喜歡和朋友一起玩,讓我們想一想兩條、三條、四條扭扭繩在一起怎麼玩呢?幼兒自由討論。
2、幼兒自由結伴,自由擺扭扭繩造型。
3、請個別擺出扭扭繩組合的幼兒介紹,為不同的扭扭繩組合喝彩。
結束部分
孩子們,扭扭繩真好玩,讓我們再用扭扭繩跳跳舞吧?幼兒用扭扭繩隨意做動作。

【活動延伸】
1、在區角投放不同的繩子和線,讓幼兒彎來繞去的造型,體驗創造的快樂。
2、利用晨間活動繼續滿足幼兒玩繩的需求。

【活動反思】
在這節課中,我結合繩子的本身特點—柔軟可變,支持幼兒自由,充分的進行動手操作,從而創造出各種繩子造型,孩子的探索積極性很好的發揮出來。
 整節活動課中,孩子們始終饒有興趣的進行繩子造型,目標實現的很好,教學效果也達到了預期的目的,但是在讓孩子們結伴擺造型時可能是語言表達的不夠明確,致使孩子們結伴時都是兩個小朋友,而沒有三個、四個的擺造型,這需要我在以後的教學中注意語言要簡練,表達要清楚。

小百科:繩字的本義是「可以無限接續延長的索帶」。繩是日常生活用品。

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