幼兒園中班教案《情緒溫度計》含反思

中班教案《情緒溫度計》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒懂得保持良好的情緒對身體的好處,對情緒有初步的認識,知道人的情緒會變化,會用情緒溫度計記錄自己的情緒,幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力,快來看看幼兒園中班《情緒溫度計》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.對情緒有初步的認識,知道人的情緒會變化,會用情緒溫度計記錄自己的情緒。
  2.懂得保持良好的情緒對身體的好處。
  3.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
  4.願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。

  活動準備:
  1.氣溫溫度計一個
  2.臉譜圖:興奮、高興、傷心。
  3.可調式情緒溫度計若干。
  4.磁帶:《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂

  活動過程:
  1.提問:“氣溫的變化用什麼表示?”教師出示氣溫溫度計,讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。
  2.認識情緒,知道人的情緒也會變化。
  (1)請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂,感受自己的情緒的變化。
  (2)出示不同的情緒臉譜並認識:興奮、高興、傷心,讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。
  (3)認識情緒溫度計:知道情緒同氣溫一樣會變化,可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。
  ①幼兒操作自己的情緒溫度計,並同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。
  ②請個別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看,猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒,也可以了解別人現在的情緒。
  3.通過故事,了解情緒對健康的影響。
  (1)提問:“你喜歡什麼樣的情緒?為什麼?什麼樣的情緒最讓人舒服,對身體最有益。
  (2)講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》,讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利,最讓人舒服、最利於健康的情緒就是“高興”
  鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒,讓自己天天都有“高興、開心”的情緒,這樣本另會學得更好,身體會更健康。

  活動反思:
  在活動中,孩子們根據自己的感受講述了自己的情緒,有喜有悲,讓我很感觸。我告訴孩子,每個人都有開心與不開心的時候,它直接影響著一個人的情緒,溫度計反映了一個人的內心,冷的時候溫度下降,熱的時候,急劇上升。但是不管怎樣,我們每個人都要保持開心的心態,調節自己的情緒。我給孩子看了一些情緒圖片,教孩子學會情緒管理的方法。讓孩子認同自己,有情緒空間,能自由、開放地感受和表達自己的情緒,使某些園本正常的情緒感受不因壓抑而變質。我和孩子一起看圖片學習怎樣適當宣洩自己的情緒,如:在憤怒的時候,不妨跑跑步、打球來釋放;在悲傷時,不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒,才能成為健康的孩子。

小百科:情緒,是對一系列主觀認知經驗的通稱,是多種感覺、思想和行為綜合產生的心理和生理狀態。

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